口才是靠後天培養訓練出來的，在孩子教育過程中，如何幫助孩子進行口才訓練呢？今天小編為大家收集整理了10個幫助孩子鍛煉口才的小遊戲，家長不妨陪孩子一起玩起來。

廣播電台

玩法：家庭每個成員作為一個廣播電台，如：奶奶廣播電台、爸爸廣播電台。一位家長打電話，當撥到某個電台時，這個電台就要播放歌曲、相聲、新聞等節目。家長可有意識地撥打孩子的電台，使孩子得到更多的練習機會，使孩子語言能力得到提高。

益處：使孩子口齒清晰、态度大方，能有表情地講述和朗誦。

傳電報

玩法：在孩子耳邊講一些有趣的電報内容，如小猴在電燈泡裡跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人，第三個人講出電報内容，發電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在耳邊再複述一遍。

益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力。

咕噜咕噜

玩法：家長與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕噜咕噜1(出示1個手指)”，家長說：“一頭牛”。2個人在繞圈并念：“咕噜咕噜2(出示2個手指)”，孩子說：“兩隻鳥”。依次說數字組詞到10，遊戲結束。

益處：學習用量詞組詞和即興說話，培養孩子思維的準确性和敏捷性。

反正話

玩法：家長說出前面的詞語，孩子将這個詞語倒讀。茶花-花茶，鍋蓋-蓋鍋，雪白-白雪，菜花-花菜，黃金-金黃，火焰-焰火，報喜-喜報，上海-海上。

益處： 鍛煉孩子的反應力，提高專注力。

各種瓜

玩法：孩子起立，當家長說大西瓜的時候，孩子用雙手做成一個小西瓜的樣子，家長說小西瓜的時候，孩子用手做出大西瓜的樣子，家長說甜瓜，孩子說苦瓜，家長說苦瓜，孩子說甜瓜，家長速度加快不斷變化。

益處：提高孩子的反應力和語言訓練的趣味性。

描述顔色

玩法：家長出示實物，如一張白紙，要求寶寶不能說出“白”字，卻要将它的顔色描述出來。家長引導孩子說:“這張紙和雪的顔色是一樣的。“這張紙和牆壁的顔色是一樣的。家長再出示其他實物，引導孩子說:“蘋果和燈籠的顔色是一樣的。青菜和小草的顔色是一樣的。”由于不能說出具體的色彩名稱，孩子就必須将具體的實物與其他事物進行比較和分析從而得出結論。

益處：培養孩子的思維能力語言表達能力。

動物園裡有什麼

玩法：家長和孩子一起拍手，說“動物園裡有什麼?”孩子站起來回答“獅子”，并表演出獅子的動作聲音。第二輪加大難度，孩子站起來回答一個動物名稱并用語言形容動物的長相，皮毛顔色，喜歡吃什麼等等。注意說的動物不要重複。遊戲還可以改編成“海洋館裡有什麼?”

益處：提高孩子的反應力和語言組織能力。

小小營業員

玩法：準備孩子的玩具5-10件，圍裙1件。将玩具逐一放好，家長先系上圍裙當營業員，向孩子介紹商品。如指着玩具狗說：“這是隻小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子将小狗“買”回去，然後由孩子當營業員介紹商品，遊戲反複進行。遊戲中可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品，還可以讓顧客描述要買的物品特征讓營業員猜，猜對了就把物品“賣”給顧客。

益處：培養孩子運用口語進行連貫講述的能力，鞏固對物品特征的認識。

看照片說故事

玩法：家長可以準備幾個紙盒子，在紙盒裡放上生活照片。可以把照片拿出來，告訴孩子，這個照片上有誰，這張照片有着什麼樣的故事；等孩子熟悉之後，把照片再次放入盒子裡，讓孩子猜盒子裡是哪張照片；孩子猜對之後，讓孩子說出照片裡的故事。

益處：培養孩子的記憶力及運用口語進行連貫講述的能力。

故事接龍

玩法：周末的時候，家長可以和孩子一起說故事。家長說一個開頭，讓孩子接下去說故事，不停地輪流。要注意的是，在玩故事接龍的時候，盡量引導孩子描述細節，這樣可以讓孩子更充分生動地使用語言。

益處：培養孩子清晰表達，生動的講述故事。

以上整理的口才小遊戲，長期訓練會有意想不到的收獲，趕快試試吧！

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