現在，大部分小學已經開始上課了，你想想自己家孩子的上課狀态如何？課堂聽課效果如何？估計很多家長心裡沒底，如果不留心，再次發現的時候可能就是期中考試成績下來了，那時候再着急，已經晚了。最好的辦法就是家長每天為孩子做一下新課的測驗，檢驗一下學習效果如何。

語文s版語文三年級下冊第一單元第2課《瀑布》同步練習

一、基礎題

1.讀拼音，寫漢字。

2.看拼音，寫漢字；

3.比一比，再組詞。

喻________　湧________　襯________

愉________　通________　村________

4.一字組多詞

疊________ ________ 湧________ ________

襯________ ________ 屏________ ________

5.選擇适當的詞語。

________的浪花 ________的葉子 ________的聲音

________的青山陣陣的________ 珍珠的________

6.選詞填空。

仰望俯視掃視

①站在山頂________山下，隻見公路如同一條玉帶伸向遠方。

②站在瀑布腳下________，好偉大呀，一條珍珠屏。

③老師走進教室，________了一下全班同學，就開始上課。

7.選字組詞

湧泳勇詠

________現歌________ 遊________ ________敢

8.寫出下列詞語的近義詞。

好像——________ 忽然——________ 景象——________

9.寫出下列詞語的反義詞。

仰望－ ________ 遼闊－________ 開心－________

10.加偏旁，變新字。

寸---________ ________ 俞----________ ________

11.我會填。

①瀑：共________畫，是________結構。

②屏：共________筆，第三畫是________。

12.讀課文《瀑布》，填上适當的标點符号。

站在瀑布腳下仰望________好偉大呀________一座珍珠的屏________時時來一陣風________把它吹得如煙________如霧________如塵________

13.按課文《瀑布》填空。

①還沒看見瀑布，就聽見瀑布的聲音，好像________，又像________。

②站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，________！時時來一陣風，把它吹得________ ，________ ，________ 。

14.填空。

水從峭壁上流下來，遠遠望去，好像是________。

15.填空。

《瀑布》的作者是________，名________，江蘇蘇州人。他是一名作家，教育家、出版家和社會活動家。葉聖陶是中國________創作的開拓者，他的著名童話集有《________》《古代英雄的石像》等。

16.讀課文《瀑布》，回答問題。

詩中“千丈青山襯着一道白銀”中的“千丈”寫出了________，“白銀”是指________，本句采用了________修辭手法，詩句中把________比作________。

17.填一填。

我國最大的瀑布：________。

我國最大的火山瀑布：________。

黃色的瀑布：________。

最有詩意的瀑布：________。

18.解釋下面劃線的字

①好像疊疊的浪湧上岸灘。

②千丈青山像一座珍珠的屏。

19.按要求寫句子。

①縮句

瀑布的聲音，好像疊疊的浪湧上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。

②改為反問句

這件事是李明做的。

20.把下列詞語排成一句通順的話。

①還沒瀑布聲音看見聽見先的瀑布

②站瀑布在偉大仰望腳下好呀

21.仿寫句子，用劃線的詞寫一句話。

①還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。

②時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。

22.你能給下列表示“看”的詞語找一些好朋友嗎？

23.讀課文《瀑布》，還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪湧上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。

思考：這樣寫的好處是什麼？

二、閱讀題

24.讀文章，回答問題。

瀑 布

還沒看見瀑布，

先聽見瀑布的聲音，

好像疊疊的浪湧上岸灘，

又像陣陣的風吹過松林。

山路忽然一轉，

啊！望見了瀑布的全身！

這般景象沒法比喻，

千丈青山襯着一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，

好偉大呀，一座珍珠的屏！

時時來一陣風，

把它吹得如煙，如霧，如塵。

這首詩是分________節來寫瀑布的。第一節寫瀑布的________；第二節寫________看瀑布的________；第三節寫________看瀑布的________。作者是按照由________到________的順序來觀察瀑布的。

25.課外閱讀。

趕海

“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”每當唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。

那是暑假裡的一天，我有幸跟爸爸去青島旅遊，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，隻有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑着追趕遠去的浪花。

這時，沙灘上已經有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼……我在海水裡摸呀摸呀，嘿（hēi ），一隻小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小夥伴兒，正埋着頭尋找着什麼。我走過去想看個究竟，小夥伴隻努努嘴兒，不做聲，原來是一隻小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正東逃西（竄、串）哩。突然，小夥伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（áo ）夾住了他的手。咦，怎麼我的腳也癢（yǎnɡ）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一隻大蝦在逗我呢！它搖擺着兩條長須，活像戲台上的一員武将，我輕輕伸過手去，隻一捏，這武将就成了我的俘虜（lǔ）。（再、在）也神氣不起來了。

太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提着“戰利品”跟着爸爸往回走。海風吹（拂、佛）着，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hēnɡ）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉……”

（1）選擇恰當的字。

興________（奮、憤）東逃西________（竄、串）（底、低）________頭

（再、在）________也滿________（載、裁）而歸吹________（拂、佛）

（2）短文中的“武将”指________；“戰利品”指________。

（3）寫句子。

有的……有的……還有的……

________

（4）這篇短文主要寫了一件什麼事？

答案解析部分

一、基礎題

1.【答案】瀑布；湧上；千丈；沙灘；偉大；煙霧

【考點】拼音，瀑布

【解析】【分析】考查學生對漢字的掌握，應注意正确标調。瀑布，即河水在流經斷層、凹陷等地區時垂直地從高空跌落。湧上，“水從地下冒出”。千丈，形容極高。沙灘，就是由于沙子淤積形成的沿水邊的陸地或水中高出水面的平地。偉大，十分崇高卓越。煙霧，煙、霧、雲、氣的泛稱山谷裡煙霧缭繞。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應該掌握。

2.【答案】屏；湧；襯；灘；喻

【考點】拼音，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。屏，指像屏風那樣起遮擋作用的東西（多指山嶺、島嶼等）。湧，水往上冒。襯，襯托。灘，沙灘。喻，比喻。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度。

3.【答案】比喻；湧入；襯托；愉快；通道；村裡

【考點】字形，瀑布

【解析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力，學生要學會加以辨别。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。愉快，心情暢快。湧入，水從地下冒出。通道，指來往暢通的道路。襯托，為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差别的事物作陪襯。村，鄉村。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經常考查。

4.【答案】重疊；疊衣服；湧動；湧上；襯托；襯衫；屏風；屏障

【考點】字形，瀑布

【解析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。疊衣服，把衣被等物折起來；重疊，一層加上一層，重複地堆着。湧上，水往上冒。湧動，水的流動。襯托，為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差别的事物作陪襯。襯衫，穿在内外上衣之間、也可單獨穿用的上衣。屏風，古時建築物内部擋風用的一種家具。屏障，是指屏風或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。

5.【答案】疊疊；枯黃；動聽；高聳；風；屏

【考點】語言表達，瀑布

【解析】【分析】考查學生對語言表達的掌握；疊疊的浪花，重重疊疊的浪。枯黃的葉子，動聽的聲音、高聳的青山、陣陣的風和珍珠的屏都是常見的搭配，學生需要掌握。

【點評】學生應重點學會基本的語言表達，此類題型常考查。

6.【答案】俯視；仰望；掃視

【考點】詞義，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的辨析。仰望，從下往上看。俯視，從上往下看。掃視，四周圍地看。

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，對于這類題型，學生應掌握。

7.【答案】湧；詠；泳；勇

【考點】詞義，瀑布

【解析】【分析】考查學生對詞義的掌握。湧現，出現。歌詠，歌唱。遊泳，一種體育運動。勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。

【點評】考查學生對詞義的理解，這幾個字是同音字，要學會辨析它們的不同。

8.【答案】似乎；突然；景觀

【考點】詞義，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞。好像，似乎，好似；忽然，沒有預兆地出現，近義詞是突然。景象，景觀。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，學生要重點掌握這類題型。

9.【答案】俯視；狹窄；傷心

【考點】詞義，瀑布

【解析】【分析】考查了學生對詞義的掌握。仰望，從下往上看，反義詞是俯視。遼闊，指寬闊的，廣闊的，反義詞是狹窄。開心，心情舒暢，反義詞是傷心。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，學生應該掌握此類題型。

10.【答案】村；襯；愉；榆

【考點】字形，瀑布

【解析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。寸可以變成村和襯等。村，鄉村。襯，為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差别的事物作陪襯。俞可以變現愉和榆。愉快，心情暢快。榆樹，一種樹木。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反複識記這類詞語。

11.【答案】18；左右；9；撇

【考點】字形，瀑布

【解析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握，學生平時應掌握一些生字的字形。瀑共18畫，分别是點、點、提、豎、橫折、橫、橫、橫、豎、豎、橫、撇、捺、豎鈎、點、提、撇、點，左右結構；屏共9畫，分别是：橫折、橫、撇、點、撇、橫、橫、撇、豎。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。

12.【答案】，；，；！；，；，；，；。

【考點】标點符号，瀑布

【解析】【分析】考查學生對标點符号的了解，也可根據課文“站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。”填寫。

【點評】考查學生對标點符号的掌握和了解，教師也應不斷強調，考試常涉及。

13.【答案】疊疊的浪湧上岸灘；陣陣的風吹過松林；一座珍珠的屏；如煙；如霧；如塵

【考點】課文内容理解，瀑布

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的掌握；根據課文“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪湧上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。”可以填寫第一小題。根據“站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。”可以填寫第二小題。

【點評】考查學生對課文内容的熟悉程度，學生需要掌握。

14.【答案】一道白銀

【考點】語言表達，瀑布

【解析】【分析】本題考查學生對修辭手法的掌握。水從峭壁上流下來，遠遠望去，好像是一道白銀，這是一句比喻句，學生要學會找準本體和喻體，才能完成這類題目。

【點評】學生要學會基本的語言表達，掌握修辭手法的運用。

15.【答案】葉聖陶；紹鈞；現代童話；稻草人

【考點】文化常識，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的掌握。葉聖陶，作家，教育家、出版家和社會活動家。名紹鈞，江蘇蘇州人。葉聖陶是中國現代童話創作的開拓者，他的著名童話集有《稻草人》《古代英雄的石像》等。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生要掌握好。

16.【答案】高度很高；瀑布；比喻；瀑布；白銀

【考點】課文内容理解，瀑布

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的理解；詩中“千丈青山襯着一道白銀”中的“千丈”寫出了高度很高，“白銀”是指瀑布，本句采用了比喻修辭手法，詩句中把瀑布比作白銀。

【點評】此題考查學生對課文内容的理解，學生應掌握這類題目。

17.【答案】黃果樹瀑布；鏡泊湖瀑布；壺口瀑布；廬山瀑布

【考點】文化常識，瀑布

【解析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。黃果樹瀑布是我國最大的瀑布；鏡泊湖瀑布是我國最大的火山瀑布；壺口瀑布是黃色的瀑布；廬山瀑布是最有詩意的瀑布。

【點評】大多數學生的文化常識比較薄弱，教師應加強強調。

18.【答案】①疊疊：一層加上一層，重複地堆着。②屏：指像屏風那樣起遮擋作用的東西（多指山嶺、島嶼等）。

【考點】詞義，瀑布

【解析】【分析】考查學生對詞義的掌握。疊疊，一層加上一層，重複地堆着。屏，指像屏風那樣起遮擋作用的東西（多指山嶺、島嶼等）。

【點評】考查學生對詞義的熟悉和掌握程度，學生應掌握。

19.【答案】①聲音好像浪湧上岸灘，又像風吹過松林。②這件事難道不是李明做的嗎？

【考點】句式轉換，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生對語言表達的掌握。縮句時，要去掉一些修辭的語言，第一句縮句之後變成：聲音好像浪湧上岸灘，又像風吹過松林。陳述句改成反問句的方法是：① 将肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。②将否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎麼、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句号改為問号。第二句改成反問句，變成：這件事難道不是李明做的嗎？

【點評】本題考查學生對語言表達的掌握，這類題型常考查。

20.【答案】①還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。②站在瀑布腳下仰望，好偉大呀。

【考點】句式銜接，瀑布

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度，将這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音。第二句是站在瀑布腳下仰望，好偉大呀。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正确連接成句子。

21.【答案】①還沒看見他的人，先聽見他的聲音。②院子裡的花，如畫、如仙，如夢。

【考點】語言表達，瀑布

【解析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。還沒看見···先聽見可以造句：還沒看見他的人，先聽見他的聲音。如···如···如···可以造句：院子裡的花，如畫、如仙，如夢。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句。

22.【答案】注視、浏覽、平視、掃視、俯視、眺望。

【考點】語言表達，瀑布

【解析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。表示“看”的詞語很多，比如：注視、浏覽、平視、掃視、俯視和眺望等。注視，仔細地看，浏覽，大緻掠過，不仔細。平視，視線平行。掃視，環顧四周地看，俯視，從上往下看。眺望，向遠處看。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要積累學過的類似詞彙，才能完成這類題目；

23.【答案】突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動、真切。

【考點】課文内容理解，瀑布

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的理解。這句話把瀑布的聲音比作疊疊的浪湧上岸灘，又比作陣陣的風吹過松林。這樣寫的好處是突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動、真切。

【點評】考查了學生對課文内容的理解，學生要學會賞析。

二、閱讀題

24.【答案】三；聲音；遠；全身；仰；雄偉壯觀；遠；近

【考點】課文内容理解，瀑布

【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文内容的賞析；這首詩是分三節來寫瀑布的。第一節寫瀑布的聲音；第二節寫遠看瀑布的全身；第三節寫仰看瀑布的雄偉壯觀。作者是按照由遠到近的順序來觀察瀑布的。

【點評】此題考查學生對課文内容的賞析，學生需要細心理解課文内容。

25.【答案】（1）奮；竄；低；再；載；拂

（2）一隻大蝦；我們捉到的小螃蟹和大蝦

（3）公園裡的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！

（4）暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。

【考點】記叙文，瀑布

【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。第一題考查學生對字形的掌握。第二題考查學生對内容的掌握；短文中的“武将”指_一隻大蝦；“戰利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。第三題考查學生對語言表達的掌握，可以造句：公園裡的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！第四題考查學生對文章内容的掌握，短文寫了暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!