這篇文章希望能從另一個角度，雞娃的内在動力與外部力量，收入不平等和教育回報率等數據角度來幫你分析到底要不要雞娃，讓你不用再糾結了。

我坐标海澱，996重災區，每天平均22:30以後到家，家裡老人身體不好沒法走遠路，我們平時實在沒有時間接送孩子上課外班，所以隻報了英語和美術的在線課程，周日的聲樂課。周圍很多家長平均報班5個以上，兒子班上有個男生一周7天，每天都被他奶奶送去上各種輔導班。我一度很擔心孩子的技能太少，沒有什麼特長會影響到他的自信心。

被拉入的北京牛娃家長群，裡面有以小升初為目的的各種普通班、創新班、實驗班的報名信息和名師講座，仿佛你稍一打盹兒，就會被甩到老遠似的。

在持續的焦慮之下，我開始看各種教育類的書。

發現在雞娃這件事上，不光中國，美國和歐洲等很多發達國家也雞娃！

到底是什麼原因讓家長們紛紛加入到這場世界性的育兒戰争呢？雞娃會讓孩子的綜合素質和競争力遠超發達國家嗎？

以下我就從三個方面來說說這個問題，供和我一樣焦慮的家長們參考。

因内容比較多，建議大家先收藏，一定看完後再決定要不要雞娃，以及選擇哪種方式雞娃。

直升機父母來自于一個美國孩子的描述，說他的父母就像直升機一樣，永遠懸停在我的頭頂，無論我做什麼，他們都監督着我。

要知道美國之前都是自由放任的教養方式，即讓孩子們自主決策做任何想做的事。但為什麼在自由放任下成長起來的這一代美國人，越來越多的采用「直升機父母」這樣的雞娃方式呢？美國到底發生了什麼？

原來20世紀80年代是美國經濟的轉折點，從1981年開始，美國總統裡根提倡自由市場和個人主義的價值觀，引發經濟不平等急劇變化，從而導緻收入的不平等劇烈上升，如下圖

而收入不平等的激增很大一部分是由于「教育回報率」上升導緻的。比如在2009年，擁有研究生學曆的人的平均收入就是高中畢業生的2.36倍了，而到今天收入差距就更大了！

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所以，越來越多的美國家長相信，孩子的成功取決于教育成就。

因此近30多年來，越來越多的美國父母從原有「放任型的教養方式」轉變為「直升機父母」（雞娃）的教養方式，而且美國未來的育兒競争還會更加激烈。

雞娃是咱們中國人造的新詞，在經濟學家眼中，雞娃屬于「密集型教養」，即父母對孩子高投入，高時間密集度，高參與度的教養方式，以下專斷型和權威型都屬于密集型教養方式。

專斷型：是指父母要求孩子絕對服從，是可以懲罰甚至體罰孩子的。還記得小時候我們的父輩常說的兒女就該聽家長的話，不能頂嘴，學習不好就挨罵或被揍的方式就屬于專斷型。

放任型：是指父母以非懲罰性、接受性和肯定性的态度對待孩子的沖動、欲望和行為。這類型的父母絕不會強迫孩子做他不喜歡的事情，比如小孩不喜歡英語和彈鋼琴，家長絕對不會逼着他去學。

權威型：權威型是介于專斷型和放任型之間的一種折中方式。權威性父母試圖影響孩子的選擇，但不是通過命令和約束，而是通過說理去努力塑造孩子的價值觀來達到目标。比如袁隆平的媽媽就屬于價值觀影響型的權威型家長。

那父母們采用哪一種教養方式，是由哪些因素決定的呢？

我們先來看下美國和北歐一些國家，父母在不同教養方式上的人數占比吧

收入不平等比=收入分布在前10%的勞動者的收入 / 收入分布在後10%的勞動者的收入

（注：這裡計算的勞動者收入是全職的、非獨立經營的勞動者的收入，即不包括老闆的收入）

如上圖，瑞典的收入不平等性最低，僅為2.3，說明瑞典最重視社會公平性，競争壓力小，所以有75%的父母選擇放任型的教養方式。

美國的收入不平等性最高，達4.8，說明美國社會的收入不平等很嚴重，競争激烈，所以僅有20%的父母選擇放任型的教養方式。

結論：如上圖從左至右，随着收入不平等的加劇，更多國家的父母放棄了放任型的教養方式，而選擇了密集型的教養方式。

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如上圖，瑞典的教育回報率最低，僅為6.5%，說明在瑞典無論是否上大學，大家的工資收入都差不多，競争壓力小，所以隻有27%的父母選擇「密集型的教養方式」。

美國的教育回報率最高，達14.4%，說明在美國上了大學就有很大的概率會獲得高收入，競争激烈，所以有80%的父母都選擇了「密集型的教養方式」。

結論：如上圖從左至右，随着教育回報率的上升，更多國家的父母放棄了放任型的教養方式，而選擇了密集型的教養方式。

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一句話總結如下：

低不平等和低教育回報率的國家，父母更多的采用放任型的教養方式

如：瑞典、挪威

高不平等和高教育回報率的國家，父母更多的采用密集型的教養方式（權威型和專斷型）

如：美國

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• 「高昂的教育費用」

社會的雞娃費用，會變得越來越高昂。因為有錢人會不斷地拉高雞娃的成本，比如有錢人會報很多個輔導班，可以花高價錢請私人家教，當你還在通過書本了解世界的時候，有錢人早就帶着子女到世界各地的博物館開拓眼界了，這樣下去可能會拖垮中産階級，而工薪階層根本跟不上。

• 「奢侈的育兒時間」

很多人都知道，最好的育兒是父母自己帶孩子，而不是扔給老人帶。但是這個是需要時間的啊，你既要給孩子足夠的陪伴時間，還要想盡辦法的提高陪伴的質量，不光要關心孩子的學習，還要關注心理和身體素質，孩子踢球賽你還要出現在現場，别說對于996的父母了，即使是普通的工薪家庭，工作累了一天回到家裡要做這些，也是非常奢侈的一件事。就是你基本得有這種不上班的能力，你才能夠做到這一點。

• 「代際受教育水平延續性會越來越明顯」

也就是你們家爺爺之前是博士，那麼爸爸很可能也是博士，然後兒子當上博士的概率也比其他人高很多，一代一代就傳下來了。

但是假如之前爸爸就沒當上博士，别說博士了，爸爸就沒上大學，接着兒子上大學就變得很困難，然後孫子上大學就變得更困難。因為一代一代地累積，你的收入沒有多少增加，你沒法跟得上那麼高的雞娃費用，你也沒有那麼多的時間去陪他。

所以，這就是為什麼大量的工薪階層家庭，就是咬着牙也要讓孩子上學。

因為如果不要這樣的話，你們家很有可能代際的教育水平，就是這個樣子了。

1）雞娃是階層向上流動的必要條件

如果向上流動被定義為，孩子移動到教育金字塔頂端的可能性——即獲得碩士以上的學曆，那麼教養方式，對于向上流動的影響非常大。

在父母雙方最多隻接受過高中教育的家庭中，從不參與型改變為專斷型教養方式，可以讓孩子獲得研究生學曆的可能性提高近3倍！

父母一方接受了高中以上教育的家庭當中，從不參與型改變為權威型教育方式，可以讓孩子獲得研究生學曆的可能性提高近5倍！

總結：也就是雞娃和不雞娃，從孩子獲得高學曆的概率來說，是有提高3～5倍的明顯差距的。

2）雞娃能使孩子獲得更高的國際考試成績

這裡有一個國際上權威的用于國際學生評估的PISA測試，通過測試學生在數學、科學、閱讀方面的知識能力，來比較不同國家和教育系統的表現。

（PISA的評估數據涉及70多個國家，超50萬名學生參與）

如下圖是2012年PISA 韓國學生兩種教育方式下的成績對比。密集型父母的子女在三個科目上的平均分比非密集型都要高出22～24分，要知道，測試分數相差22分是很大的差異了。

除了韓國，PISA2012提供的意大利、葡萄牙、墨西哥、智利、克羅地亞、匈牙利、中國澳門、中國香港的數據，同樣有顯著特征，密集型教養下孩子的成績要明顯高于非密集型教養，三種測試之間的分數差為14～17分。

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結論：無論是階層向上流動的可能性，還是不同國家間孩子學習成績的表現，采用雞娃的密集型教養方式，幾乎是受教育程度較低的父母，讓孩子接受最高層次教育的必要條件。

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希望通過這篇文章，你在了解了國内外的教養趨勢和其背後的原因後，能結合外部環境（社會公平性，教育回報率）和自身情況（錢，時間，能力）綜合考慮後再決定要不要雞娃，以及怎麼雞娃吧～不跟風，不抱怨，想清楚自己要的到底是什麼！

在專斷型、權威型、放任型這三種教養方式中，從孩子的學業成績，教育投資回報，階層向上流動的可能性來說，在絕大部分國家中，「權威型教養」的效果都是最好的。

可能你會說，我也知道權威型教養方式比較好，但是我之前讀書時已經夠辛苦了，現在做了父母，還要去學習和獲取那麼多育兒方法來教養孩子，會占用掉自己很多的時間和空間，真是太累了！應該由國家來做好教育公平才是。

我想說你說的對！我想大部分家長（包括我在内）也曾這麼想過。國家一直在通過擴大學區劃片，提高教師素養，打壓校外培訓機構等等方式，在緩解普通家庭的教育壓力。

但我們也不能全部寄希望于國家的教育改革啊（10年前就開始改革了，但是育兒競争卻更激烈了），孩子的時間等不了啊！！！

高等教育資源在絕大部分國家（除了低不平等和低教育回報率的部分北歐國家）都是稀缺的，如果想不付出一定的努力就獲得比較好的教育資源，是非常困難的。

所以，對于普通家庭來說，雖然不像有錢人可以去報那麼多的輔導班，有那麼多時間或請私教陪孩子，但是隻要你意識到了「權威型教養」是對孩子來說更好的方式，隻要你能做到在能力範圍内，有意識地去學習科學的育兒方法，并盡可能地抽出時間和孩子一起去實踐它，尊重孩子的興趣并激發出孩子的自驅力，你的孩子就有機會至少比之前享有更多的對未來的選擇權，因為每個孩子來到這個世界上都有自己的課題，孩子的潛能是巨大的！每個人的目的地都不同，而成長本身就是目的。

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希望當有一天我要離開這個世界的時候，可以和孩子說：

孩子，在你的人生道路上，媽媽有時會忍不住地想要為你遮風避雨，

但媽媽知道那是你的人生，你總會要離開媽媽去遠行，

所以媽媽希望能成為你的燈塔，

媽媽已經盡了最大努力為你照亮前方的路。

成功沒有統一的标準，隻要你真的盡力過，探索了自己世界的邊界，活出了你自己想過的生活就夠了！

以上共勉！

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