文言中名詞用作狀語，是名詞活用的一種現象。名詞用作狀語，這是從明細語法功能角度說的；如果從詞類的角度說，這一現象則稱名詞用如副詞。

在現代漢語中，除了表示某些時間或處所的名詞外，用普通名詞作狀語，如曆史地分析問題，是。一般說來，普通名詞是不能做狀語的，隻見于一些偏正關系的語詞或詞組裡。如雲集，蠶食，瓢潑，瓜分，席卷，瓦解，狼吞虎咽，風餐露宿等等。

​但是，在文言裡普通名詞作狀語則是常見的。關于方位名詞和時間名詞作狀語是容易認識的，就是對剛接觸文言文的人也不易誤解；而易于誤解的是普通名詞作狀語，所以，着重說明普通名詞作狀語的問題。

名詞作狀語

文言中普通名詞作狀語的結伴情況有以下幾種：

一、表示行為動作的方式、狀态。文言中常常用名詞作比喻來形象地描述行為動作的方式、狀态，實際上是用名詞作狀語。這類狀語一般譯為“像……一樣（似的）。”

《狼》中“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。”（沒多久，一隻狼幹脆走了，另一隻狼像狗似地坐在屠夫面前。）

句中名詞——犬，修飾動詞——坐，作狀語，犬坐，譯為像狗一樣地坐着。

《小石潭記》中“潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。”（向譚西南望去，溪流像北鬥七星那樣曲折，如遊蛇那樣爬行，忽現忽隐，都能看見。）

句中名詞——鬥、蛇，分别修飾動詞——折和行，作狀語。鬥折譯為像北鬥七星那樣曲折，蛇行譯為像蛇那樣爬行。

《中山狼傳》中“有狼當道，人立而啼。”（有一隻狼擋在路中，像人一樣直立着嚎叫。）

句中的名詞——人，修飾動詞——立，作狀語。人立譯為像人一樣直立。

《馮婉貞》中“操刀挾盾，猱進鸷擊。”（拿着刀帶着盾，像猿猴那樣敏捷地進攻，像鸷鳥那樣勇猛的搏擊。）

句中名詞——猱、鸷，分别修飾動詞——進和擊，作狀語，譯為“像猿猴那樣敏捷地進攻，像鸷鳥那樣勇猛的搏擊”。

《廉頗蔺相如列傳》中“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至蔺相如門謝罪。”（廉頗聽到這話之後，袒露上身，背着荊條通過蔺相如賓客的指引到蔺相如家請罪。）

句中名詞——肉，作狀語，修飾動詞——袒，但不是比喻方式，肉袒，譯為上身袒露着。若按比喻方式去理解，肉袒将譯為像肉一樣袒露，既讓人費解，也講不通，這種情況要注意結合文章整體，來美化翻譯語言。

跨越

二、表示對人或物的态度。表示對人态度的名詞狀語的含義，就是對動詞的賓語所表示的人或物的态度，通過名詞狀語表示出來。這類狀語一般可譯為“像對待……那樣地……”或“把……當作……”的意思。

《孫子吳起列傳》中“齊将田忌善而客待之。”（齊将田忌不僅贊賞他，而且像對待客人一樣地對待他。）

句中名詞——客作狀語，修飾動詞——待。客待之，就是用客禮有待他，可譯為“像對待客人一樣地對待他”。

《鴻門宴》中“沛公曰：君為我呼入，吾得兄事之。”（劉邦說：您替我把向波招呼進來，我要像對待兄長那樣地對待他。）

句中名詞——兄，修飾動詞——事，作狀語。兄事之譯為“像對待兄長那樣地對待他”。

《魯仲連義不帝秦》中“彼秦者……，虜使其民。”

句中名詞——虜作狀語，修飾使令性動詞“使”。“彼秦者……，虜使其民”譯為“那個秦國像對待俘虜似的來驅使他的百姓”。

堅持

三、表示所用的工具。表示行為動作所用工具的名詞狀語，可用“用（拿）……”的形式翻譯。

《愚公移山》中“遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚（jī běn）運于渤海之尾。”（于是愚公就帶着三個能挑擔子的子孫，打石頭，挖土快，用簸箕、籮筐把土石運到渤海邊上。）

​句中名詞——箕畚作狀語，修飾動詞——運，說明“運”所用的工具。箕畚（jī běn）運于渤海之尾譯為用（拿）簸箕、籮筐把土石運到渤海邊上。

《陳涉世家》中“宋留以軍降秦，秦傳留至鹹陽，車裂留以徇。”（宋留率軍叛變投降秦國，秦國把宋留押送到鹹陽，用車分裂宋留以示衆。）

句中名詞——車作狀語，修飾動詞——列，表示所用的工具，車裂譯為“用車分裂”。

《中山狼傳》中“狼速去！不然，将杖殺汝。”（狼，快離開！不然，我就用拐杖打死你。）

句中名詞——杖，用于動詞——殺前，作狀語，表示行為動作所用的工具，杖殺汝譯為“用手杖打死你”。

得到

四、表示處所。表示行為動作發生處所的名詞狀語，可用“在（當）……”的形式去翻譯。

《高祖本紀》中“高祖以亭長為縣送徒郦山，徒多道亡。”（高祖以亭長的身份為縣裡押送一批民夫往骊山服役，在途中不少人逃跑了。）

句中名詞——道用于動詞——亡前，作狀語。表示行為動作發生的處所。“道亡”譯為“在道上跑”。

文天祥《指南錄後序》中“不得已，變姓名，詭蹤迹，草行露宿。”（我沒有辦法，隻好改變姓名，隐蔽蹤迹，在荒草中行走，在露天歇宿。）

句中名詞——草、露，分别修飾動詞——行、宿，作狀語，表示行、宿的處所。

本文主要講述了名詞作狀語常見的基本情況，通過大家熟悉的文言文中的語句描述，從各不同的方式描述名詞作狀語常見的四種表示的方式、态度、工具、處所的情況，讓每位讀者更加清楚的理解名詞作狀語。

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