近年來，教育部撤銷的專業持續上漲，那些曾經的熱門專業，說不定哪天就消失不見了。

前段時間，“83所大學取消公共事業管理專業”的話題登上微博熱搜榜單。讓人不禁疑惑，公共事業管理專業，曾經可是高校争相開設的熱門新專業，僅2000年至2001年，開設院校就從57所翻番至132所，如今怎麼突然就不香了？

對此，有高校教師指出：“主要是這個專業大而全，空泛，特色不鮮明，主幹課程核心競争力不強……最後培養出來的學生，缺乏獨特的專業技能，也缺乏明确的就業方向，連去哪個單位實習專業對口這樣的問題都很難回答”。顯然，這個理由并不能被大家所接受。

為此，小說哥也多方查閱資料，發現在過去的5年裡，共有2346個本科專業被撤銷，涉及627個院校。而除了“公共事業管理”專業外，信息管理與信息系統、服裝與服飾設計、産品設計和信息與計算科學等這5個專業成為撤銷數量最多的專業。

那高校是基于幾點考慮，才決定撤銷該專業的呢？據了解，高校對專業的撤銷一般是因為以下幾種情況：就業率不高、生源質量較低、師資水平有限、教育部對專業審查未通過，而就業率的指标成為重要參考依據。

就拿公共事業管理專業來說，它誕生于政府職能轉變、社會管理日益複雜的背景下，但如今社會對它的職位需求一直在降低，所以被撤銷也在情理之中。

其實，各個省市高校早就把就業率作為專業增撤的依據。

就像安徽省，近日就提出“3年内就業率未達60%的專業停招”的就業紅線；

今年5月，江西省教育廳印發《普通高等學校本科專業結構優化調整指導辦法（試行）》，對畢業去向落實率低于50%的專業點，給予黃牌提示，相應扣減高校招生計劃；對連續兩年畢業去向落實率低于50%的專業點，給予紅牌警示，責令其停止招生。

還有福建省，提出要督促高校調整撤銷偏離辦學方向、辦學水平低下、畢業去向落實率低的學科專業。高校要建立健全學科專業退出機制，制定完善相關退出辦法。

而在此之前，已經有湖南、貴州、廣西、重慶等多個省份相繼發布了本省近年初次就業率較低的專業和預警專業名單。

可見，就業率低已成為專業生存的關鍵指标。

有撤銷，就會有新增。随着我國經濟社會的發展，為适應國家戰略、科技創新和社會發展的需求，高校專業結構在不斷優化調整，适應市場用人需求的變化。

在近5年新增設的專業中，數據科學與大數據技術、人工智能、機器人工程、智能制造工程、大數據管理與應用、網絡與新媒體、智能科學與技術、數字媒體藝術、健康服務與管理、商務英語專業，位居前十，增設次數超過百次。其中，2016年才由教育部正式增設的數據科學與大數據技術專業，是5年内新增最多的專業。

不難發現，這些近年新增最多的專業，不少都與“計算機”有關。在新一輪科技革命與企業數字化轉型如火如荼的背景下，一系列“東數西算”、“十四五規劃”“建設數字中國”等國家戰略的提出，那些基于“計算機”相關專業，創新能力強、管理能力一流的複合型人才，勢必會成為就業市場的香饽饽。

很多人聽到“專業被撤銷”的消息，難免會出現焦慮和恐慌，小說哥想說，大環境已然如此，我們能做的就是從容應對增撤，做出最适合自己的應對策略。

面對被大量撤銷的專業，我們要謹慎選擇，及時規避，以防陷入“讀着讀着，就徹底沒了”的窘迫狀态。除此之外，我們要主動對接國家戰略需要和經濟社會發展需求，抓住互聯網發展的紅利期，選擇這些市場需求旺盛、有發展前景、應用性強的新增專業，隻有這樣，我們的就業路才能走得更順暢。

責編：孟小七

排版：孟小七

圖片來源：網絡

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