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教室環境布置評比标準

教育 更新时间:2024-08-28 23:01:03

“環境即是教育”。在“雙減”背景下,為了豐富學生校園文化活動,提高學生的自主動手創造能力,營造優美和諧的校園環境,提高班級凝聚力,形成富有特色的班級文化,增強學生的責任心和集體榮譽感,合陽各學校積極開展新學期教室布置評比活動。

同家莊鎮中心小學:開展新學期教室布置評比活動,一幅幅主題思想突出、圖文并茂、風采各異的黑闆報脫穎而出,剪紙、盤子畫、創意手工、活力四射的校園剪影......各班根據班級班本特色課程,進行了各具特色的布置,班級也更精神了起來;一張張手抄報、一本本圖書,一個個小角落,都讓教室彌漫着墨韻和花香,充滿靈性的布置設計無不閃爍着老師的智慧光芒和汗水。(供稿:馮晶)

教室環境布置評比标準(教室布置展匠心)1

教室環境布置評比标準(教室布置展匠心)2

教室環境布置評比标準(教室布置展匠心)3

甘井鎮中學:開展班級小組文化展示評比活動,整個展演過程全部由學生自己組織、主持,各班級按照活動内容、流程,分别展示了自己的班名、班歌、班級目标、誓詞、小組名、口号及團隊造型等文化内涵。此次評比活動,發揮了班主任的班級管理理念,展示了各班級學生的智慧、審美情趣和藝術才華,營造了積極向上、不斷進取、拼搏勇進的校園文化氛圍。(供稿:聶小慢)

教室環境布置評比标準(教室布置展匠心)4

教室環境布置評比标準(教室布置展匠心)5

環境發聲,德育無痕!本次活動,給整個學校帶來了一道道亮麗的風景線,不僅美化了學習環境,而且淨化了學生心靈,更讓孩子們感受到了愛國主義教育和美的熏陶,營造出了良好的德育環境和氛圍。願孩子們在最美的教室裡,做最棒的自己!(組編:王敏)

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