考點一：把握說明對象的特征，概括說明内容

　　常考題型：本文某個說明對象的特征是什麼？/簡要概括文章說明的主要内容。

　　答題技巧：說明對象的特征的歸納。

　　① 注意标題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》 《巍巍中山陵》 ，标題中的修飾語就 是說明對象的特征。

　　② 文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮” “馴良” “乖巧”即為說明對象的特征。

　　③ 分散在各段中， 要求學生抓住最能揭示說明對象的本質的詞語進行歸納提取。概括方法: 說明中心=說明對象 特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。)

　　考點二：理清說明順序

　　常考題型：本文主要采用了什麼說明順序？/某段的說明順序是什麼？

　　答題技巧：

　　說明文有三大說明順序：

　　空間順序：按事物的空間位置，即事物的表裡、上下、前後、左右、位置和方位等來進行說 明。這種順序多用于說明相對靜止的事物、 建築物的結構和介紹參觀建築物的過程之類的文 章。多用表空間方位的詞語。

　　時間順序：多用于說明實體事物的建造過程、産品的生産過程、事物的發展演變過程。多 用表時間的詞語。

　　邏輯順序：按事物的推理過程及人們對事物規律的認識和運用的順序去說明事理、 布局文章。用于介紹事物的性質、種類、原理功用和解釋事理本質。

　　一般為：① 從現象到本質(或從本 質到現象)；

　　② 從原因到結果(或從結果到原因)；

　　③ 從特點到用途(或從用途到特點)；

　　④ 從整體到部分(或從部分到整體)；

　　⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)；

　　⑥從主要到次要(或 從次要到主要)；

　　考點三：辨析說明方法及作用

　　常考題型：某段畫線句用了什麼說明方法？其作用是什麼？

　　答題技巧：常見的說明方法有：下定義、分類别、舉例子、打比方、列數字、作比較、作诠 釋、畫圖表等。

　　八種說明方法的作用及答題格式如下：

　　①下定義（這句話運用了下定義的說明方法，用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加 以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　②分類别（這句話運用了分類别的說明方法，分類說明了??，把事物說明得一清二楚，有條 理 ，讓讀者更清楚）

　　③舉例子（這句話運用了舉例子的說明方法通過具體、有代表性的例子，準确具體地說明? ?的特征，從而使說明更具體，更有說服力。）

　　④ 打比方（這句話運用了打比方的說明方法将??比作??，從而形象生動的說明了??的特 征。）

　　⑤ 列數字（這句話運用了列數字的說明方法運用列數字，從數量上準确說明了??的特征。）

　　⑥ 作比較 （這句話運用了做比較的說明方法把??和??比較， 具體形象地說明了??的特征。）

　　⑦ 作诠釋：（這句話運用了作诠釋的說明方法，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明， 使說明更通俗易懂。）

　　⑧ 畫圖表：（運用了畫圖表的說明方法，使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的 ××特點。）

　　注意：

　　①重點掌握前六種說明方法。

　　②任何一種的說明方法都是為了更好地說明說明對象的 特征。

　　③有時候一句話中不止用了一種說明方法，要找全。

　　考點四：體會說明文語言的準确性

　　常考題型：某個詞語能否删掉？為什麼？/某個加點的詞語有什麼作用？/能否把某個詞換用 為某個詞？

　　答題技巧：同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準确，即一定要符合客觀實際。說 明事物要求在時間、空間、數字、範圍、程度等方面都要準确無誤。在準确的前提下，語言 風格可以平平實實，也可以活潑生動。表示程度：很，更最，極，十分，非常，格外，相當，比較，稍微，至少 表示範圍：都，總共，一共，隻，僅，主要 表示時間：已經，曾經，剛剛，将要，常常，老是，終于 表示估計：也許，大概，可能，或許 表示數量：很多，許多，不少，少數 表示語氣不肯定：據說

　　答題格式：某個詞語能否删掉？為什麼？

　　答：①表态（删還是不删） 。

　　②定性，某詞在程度/狀态/性質/範圍上加以限制/強調/說明，如：“比較” “幾乎” “相當”等詞表程度修辭；“大約” “可能” “左 右”等表估計， “多” “有餘” 等表數量。

　　③若删去，原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了，與實際 /原意不符/,不 準确/不嚴密/不科學。

　　④xx 詞體現了語言的準确性、周密性、科學性。例：“趙州橋的橋面 幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否删去？為什麼？

　　某個加點的詞語有什麼作用？

　　答：準确 /生動形象/ 地說明了事物“??”的特征/事理。

　　能否把某個詞換用為某個詞？

　　答：①不可以。②原詞的意思或内容。③所換詞語的意思或内容。④換了後意思有何改變， 與不符合實際。

　　考點五：說明文的語言品析

　　常考題型：本文的語言有何特點？

　　答題技巧：對整篇文章語言的品析，一般從二個角度談：A、準确樸實；B、形象生動

　　A 是一般說明文的共同特點。B 是針對科學小品文類的說明文。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體内容談，比如可以選擇具體句子為例。

　　格式如下：這篇文章充分體現了說明文語言準确簡明平實 /生動形象/的特點，如“??”一 句，就準确（簡明平實）/（生動形象）地說明了事物“??”的特征（事理）

　　考點六：（拓展）提出說明文說明的問題的解決辦法

　　常考題型：

　　①應如何正确看待或防範“??”？請你略作分析。

　　②從上文對“??”的說明中，你能得到什麼啟示？

　　③針對文中所提到的“??”問題，請你提出幾條合理的建議。

　　答題技巧：這種題型的特點是：開放性強，要求針對文中所說明的某種現象或某個問題，提 出合理的解決辦法或應對措施。

　　解答這種題型的方法有：

　　① 在原文中尋找答案。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。

　　② 根據問題産生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會對所說明的某種現象或某 個問題産生的原因進行分析，針對這些原因去提建議會更加準确、快捷。

　　③ 依照常識回答。我們依據所掌握的常識回答就可以了。

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