在四年級上冊第四單元中，同學們感受到了多篇大家筆下的動物形象。這個單元的習作就要求同學們也來寫寫自己喜歡的動物。先來看下習作要求：

下面我們來理清一下寫作思路：

一、題目：習作要求沒有命題，需要自己來拟一個題目。最常用的題目就是開門見山，直接寫《我的ｘｘ》、《我最喜歡的ｘｘ》等都可以。

二、文章結構：

第一部分：開頭點題，寫明我最喜的動物是什麼？

這部分裡，可以寫一下這個動物的來曆，比如我是在哪第一次見到的？我第一次看到它的感覺是怎麼樣的？

二年級的時候，我的朋友送了我一隻小倉鼠。它的身體胖胖的，好像一個大肉球。兩隻黑寶石般的眼睛嵌在臉上，閃閃發亮，看上去十分機靈。奶茶色的毛鋪滿全身，像一層厚厚的毛毯。它的腿短短的，爪子尖尖的。我非常喜歡它，給它起了一個名字叫“小倉”。

小倉吃飯的時候有趣極了！它不喜歡被人盯着，有一點響動就停止進食，警惕地看看四周，确認沒有危險了之後才繼續進食。它用兩隻前爪捧着食物，嘴巴一鼓一鼓的，胡子一翹一翹的，常常把我逗得哈哈大笑。

小倉還特别愛睡懶覺。它常常躲進小屋子裡或是木屑下面，一睡就是三四個小時。有時，我趁它睡覺的時候，伸手去捅捅它。小倉懶洋洋地睜開眼，瞥了我一下，然後扭過頭接着呼呼大睡去了。

别看小倉懶，可它卻非常愛幹淨。小倉特别喜歡到我們給它買的“洗澡盆”裡洗澡。因為倉鼠的毛不能沾水，所以我們給它用沙子洗澡。每次，我一把放好浴沙的“洗澡盆”放進籠子裡，小倉就迫不及待地鑽進去，在沙子裡滾來滾去，時不時地抖抖身上的毛，足有10分鐘那麼久。

随着小倉的年齡越來越大，它還是在今年離開了我。我難過極了。媽媽安慰我說：“生命有始有終，它總會離開我們的。”現在，我還是常常會想起小倉，想起我和它的快樂時光！

例２：《小魚》

今天，我回到家就來看我的那些小魚。小魚們遊來遊去的，他們在捉迷藏。

有一條小魚跟别的魚不太一樣，因為他走到哪，後面都有一大群小魚跟着他，像士兵一樣在保護他。

小魚，他的全身火紅火紅的，他的眼睛像兩顆黑色的寶石，他的尾巴左右擺動那架勢頗像京劇裡的旦角出場。

每當我給他們喂食時，那些魚都像在等着命令才可以吃食，原來發号施令的正是那條小魚。隻見小魚大搖大擺的津津有味的吃着食物。等他吃完，那些小魚才開始吃食。

那條小魚真是我們所說的目中無人。他把水中最好的地方留給了自己，還老欺負别人，所以我決定教訓他一下。我拿出了捕魚殺手——抄網。在他悠閑的散步時用力撈了他一下，把他吓的拼命逃跑。所以隻要他一看我就再也不敢張狂了。

小魚帶給了我許多快樂。同時也讓我知道了做人不能太張狂，不能總為自己着想，也要為他人着想。

例３：《家鄉的水牛》

我的老家在安徽，我們住在農村裡，放眼望去，第一個能看到的就是水牛。

水牛的頭很大。眼睛水汪汪的，好像有很多話要對你說。牛的耳朵時刻都豎起來，如有蚊子，它就煽動兩隻長長有力的耳朵來驅趕蚊子。它的鼻子很大，踹氣會發出一種“呼呼”的聲音，第一次見到它的人肯定以為它睡着了。

水牛的身子很寬，讓人一看就想爬上去。水牛的毛是黑色的。走起路來肥肉一抖一抖的，讓我們一看就想笑。

水牛的四肢很發達。腿不長，可走在路上會震得地上“砰砰”的響聲，很笨重。如果你是第一次牽水牛，肯定以為突然地震了。

水牛睡覺，常常讓我笑得合不攏嘴。它雙膝跪地側卧着，嘴巴向左右兩邊晃，這晃一下可不得了，你肯定會以為它要吃掉你呢！

水牛的表情木木的，尾巴一搖一搖的。附近的鳥巢很多，每當水牛在泡澡的時候，鳥兒就飛過來，騎在它的背上，可牛什麼都沒有察覺，繼續站在水面上。到了炎熱的夏天，它就會整個身子泡在水裡，隻露出半個頭，如果你看到這一幕，準會吓一跳。

我們的農村有古老的房子，綠油油的菜地……，但對我來說，我最喜歡的還是水牛。

----------我是華麗的分隔線----------

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