雙減落地後，校外補課機構迎來寒冬，各大機構紛紛尋求新的發展路線。

多年來的教育以應試教育為主，着重強調分數與成績，而近幾年校内外的“内卷”現象也越發嚴重，校外補習已經變了味道。

“雙減”無疑是針對這種現象的重大變革，意在給家長和學生進行減負。這一變革對學生、家長和老師都産生了不同程度的影響，但是校外補課機構卻是受影響最大的。

“雙減”明确規定不得利用學生的周末、寒暑假以及國家法定假日進行學科類補習，這讓很多補習機構感受到了危機，這幾個時間段正是補課機構賺錢的黃金期，但是受“雙減”影響，他們将失去“補課黃金檔”。

“周中課”也被叫停，多地已發通知

補課機構抓住救命稻草，“周末課”變成“周中課”

面對雙減政策的打擊，補課機構“夾縫中求生存”，全國有大小補習機構近40萬，其中大多數以學科類補習為主，而且這部分利潤也最大。

雙減的實行無疑斬斷了補習機構的生财之道，但是有很多人發現，隻是說不得占用學生休息日進行文化課補習，卻允許周一至周五晚上8:30之前進行文化課補習，那麼各大機構緊抓這根救命稻草，将課程轉移到“周中”。

有些家長想要提升孩子學習成績，而自己又能力有限，這讓他們内心的焦慮加劇，為了不讓孩子落下來，隻能通過校外補習的方式進行成績提升，即使知道“周中課”孩子辛苦，也想要讓孩子去上課。

現在校外線下補課機構“周中課”幾乎爆滿，平時時間有限，課程時間緊湊，很多班級人數增加，課堂效果也大幅度降低了。

“周中課”問題逐步顯現

“周中課”無疑給了補課機構喘息的空間，但是問題也逐漸凸顯出來了。

首先就是學生壓力增加。現在很多地區都有課後延時服務，學生上學時間也延長了，經過了一天的學習，孩子已經有些疲憊了，還要參加各種課程。很多孩子回到家已經接近9點，孩子壓力反倒增加了。

其次就是由于補課機構為了多掙錢，會對班級進行擴容，帶來的問題就是教學質量得不到保障，再加之孩子上了一天學， 上課狀态也不好，所以學習效果大打折扣。

多地下發通知，“周中課”也将被禁止

學生白天上學，晚上補課，很大程度上增加了孩子身心壓力，很多家長也看到了孩子的疲憊，開始反思“周中課”的合理性。

很多地區發現了這種現象背後的一些問題，認為“周中課”與減負背道而馳了，所以這種形式的課程将被叫停。此前，北京已發布相關通知，主要内容就是給予補課機構消課時間，從10月1日起，周中課也要取消。

學科類補習遭到限制，補課機構如何尋求發展

這一消息一經發布，很多教育機構發出來“怎麼活？”的感歎，面對這樣沉重的打擊，校外補課機構積極尋求轉型，以獲得生存的機會。

首先可以向非學科類轉型，比如藝術類、素質類方向。雙減針對的是學科類補習，也就是說學校的文化課補習被限制，尤其是主科課程更是嚴格把控，但是并未對藝術類或文體類進行禁止，可以逐步向此方向轉變，多開設美術、書法、音樂、口才或體育項目等課程，提升學生的綜合素質。

其次教育機構可以向成人教育轉變。此次教育改革針對的是中小學生，成人教育并未被限制，而且現在考研、考事業編以及考證的人也越來越多，發展前景廣闊。

沒有了補課機構，孩子成績又該如何提升

第一點，要培養學生的自制力。減負正如火如荼地進行中，校外補課機構不再，家長監督松懈，此時就需要學生自己有自制力，對自己的學習有良好的規劃并執行，這樣能夠提升學習效率。

第二點，家長要重視孩子學習習慣的養成，提升孩子的整體素質。從小養成按時完成作業、不拖拉的好習慣，并引導孩子對時間進行管理和規劃，學會合理分配學習時間，慢慢養成好的行為習慣，對于日後升入高年級打下良好的基礎。

筆者有話說：從教育長遠發展的角度考慮，雙減勢在必行，補課機構的消亡是意料之中的事情，但是也确實讓很多家長在如何提升孩子學習成績這個問題上犯難了。我認為學生、老師和家長的共同努力之下，孩子學習問題不再會成為難點，老師用心教，學生用心學，家長監督到位，三方配合，事半功倍。

今日話題：你認為孩子可以學哪些非學科類課程呢？歡迎留言讨論分享。

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