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孩子想學習但一學就累沒興趣咋辦

生活 更新时间:2024-12-16 18:53:54

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最近看到幾位家長的咨詢,内容真讓人忍俊不禁:

孩子一寫作業就喊疼,一會兒頭疼、一會兒手酸......我說:“你才寫幾個字啊就手酸了?遊戲打半個小時怎麼沒見你手酸呢?””

兒子特别不喜歡語文,一碰到要看書或者寫作文,就要了他的命。拿起書就哈欠連天直犯困,最常說的話就是:“诶怎麼才過了10分鐘呀!我感覺都看了1個小時啦!”

孩子想學習但一學就累沒興趣咋辦(孩子一學習就喊累)1

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一般家長都覺得,孩子這是為了逃避學習找借口,實際不然。相信我們都曾經有過這樣的感受:

周末假期或者休閑娛樂時間,總是過得特别快,仿佛一眨眼就結束了;

可一旦碰到學習或工作,尤其是難度比較大比較枯燥的任務,時間慢得就好像螞蟻在爬,當我們自己覺得過去了好幾個小時,可一看時間才不過十幾二十分鐘。

很多時候我們喜歡做一件事、沉浸其中、感覺到愉悅快樂,都會覺得時間過得很快,在這種狀态下人往往是比較專注的,并且具備更主動和強烈的學習動機。

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上面提到的現象,可不是瞎編的,也不全都是心理原因,對于時間的感知有快有慢,對于喜歡的事情能夠全身心投入忘卻時間流逝,這都跟大腦多巴胺有千絲萬縷的關系!

多巴胺影響我們對時間的感受

對于大腦,時間的感受并不是單一的,不同的腦區,依據不同的神經機制來記錄時間的流逝,在不同場景下,決定我們感覺的機制也會改變。

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數十年的研究指出,神經遞質多巴胺對我們如何感受時間,起到了關鍵性的作用。

有些研究指出,多巴胺的分泌,加速了生物體對時間的感受,使其高估時間的流逝;

另外的研究指出多巴胺壓縮了對時間的感受,使人感覺時間過得更快;

還有人發現取決于不同的場景,上述兩種影響同時存在。

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綜上所述,多巴胺的分泌會讓大腦感覺時間流速變快,但這并不代表一個人浪費了時間,反而是說他在這段時間内更好地保持專注狀态、用心學習/工作/做事,這是一種很良好的狀态。

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多巴胺對時間的感受之所以有趣,很大原因是因為這種神經遞質在獎勵和強化學習中起到的強大功能。

01 多巴胺神經通路對學習的3大促進作用

大腦中的多巴胺神經通路能夠激活獎勵動機系統,具有促進學習、誘發動機行為和産生主觀積極愉悅度的三個行為功能。

01影響刺激以及刺激引起的個體行為反應的聯結強度,進而影響個體的學習行為;

02 通過增加個體進行某種行為的頻率來促進個體目标的達成;

03 誘發個體的主觀愉悅度,進而促進個體習得某種特定行為。

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02 促進多巴胺分泌,提升學習動力

在這種情況下,同樣時間範圍内的學習,孩子的狀态和效率自然也會更好。

想要讓孩子在學習中保持這樣高效專注、積極主動的狀态,競思是采用多點位結合的腦電生物反饋訓練,做到更精準更全面的鍛煉大腦,并促進神經網絡之間的連接,提升孩子的綜合學習能力。

通過訓練激活大腦的神經網絡,讓孩子在任務中合理釋放多巴胺。每個孩子根據自身情況,通過一定時間的訓練,能夠養成高效的用腦習慣,提升注意力和學習的動力!

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當然,孩子逃避學習,一學習就以諸多理由來反抗,我們也需要查找外部原因。

除了鍛煉提升大腦,也可以用其他輔助方法,了解孩子不肯學習背後的心理想法,創造更好的條件幫他們克服困難、激發動力。

1、作業量太大——“給孩子一點盼頭”

小競就遇到過這麼一位學員,孩子說除了完成學校布置的作業,爸爸媽媽還會給他布置很多額外的學習任務。

所以即便能夠好好做完作業,也沒得休息,沒有盼頭,還不如磨磨蹭蹭地寫,能拖就拖。

一味地學習不僅耗費精力、心理上也會覺得特别枯燥,孩子壓力過大,大腦分泌壓力激素而不是多巴胺,就更不利于注意力的集中。

小競建議,孩子學習需要勞逸結合,“學習的時候認真學,玩的時候痛快玩”這句話我們都耳熟能詳。

當然這個玩不僅僅指看電視打遊戲,可以是益智類的遊戲、更推薦出門運動,強身健體的同時釋放壓力、保持良好的精神。

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2、學習難度太大——“善于制定小目标”

有些孩子排斥、逃避學習,家長先别生氣,因為他們遇到了困難,害怕了、退縮了,需要我們的鼓勵支持而不是“高壓政策”。

孩子面對比較複雜、難度太大的學習任務,他們害怕做不好被父母批評責罵,采取逃避的态度也是内心有一份自尊感,不願意面對失敗

這個時候,我們可以幫孩子把任務、難題拆分開來,這和高中數學解答最後幾道大題有異曲同工之妙。

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老師總說,即便你一下子解不出答案,也可以盡量把你能看懂的、能寫出來的公式和步驟寫出來,不要交白卷。

低年級孩子學習也是如此,比如孩子背誦一篇文章有困難,那我們就定個小目标,先背誦2段即可,完成後給孩子一些鼓勵和認可,激勵他們繼續下個階段的背誦。

這難道不比強行要求孩子背誦一整篇文章,達不到目标責罵他們要好嗎?

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當然我們不能因此就讓孩子的學落後于他人,今天寫不完作業那就不寫吧,今天背不完課文就不背吧。

“制定小目标”的最終目的還是要完成大目标,孩子哪方面能力偏弱,就要盡早采取針對性訓練提升,做到專注高效學習,才是最根本的方法。

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