文/60分教育

雙減政策一落地，九年義務教育階段的學生可算是迎來了一個好消息。

為了能更好地推進“雙減政策”實施進度以及保障學生公平的接受教育，教育部随後又推出了課後延時服務，确保在最大程度上減輕中小學生學習壓力。

2021年秋季新學期已經開始，各地學生也已經享受到了課後延時服務，整個學習氛圍也變得輕松起來。但對于家長來說，如何提升孩子的學習成績也成為了一件擔憂之事。

在雙減政策的限制下，不少課外輔導班紛紛關門大吉，即便是有補課機構“頂風作案”，一旦被發現也會受到嚴格的處罰。

但對于一些家長來說，可能會因為擔心孩子的學習成績而為孩子補課班。畢竟在九年義務教育結束之後，還有一個中考在等着，萬一被分流了又該怎麼辦？

家長想的是，現在限制了補課班，那麼孩子想要在中考當中獲得好成績，就需要付出更多的努力。單憑老師在課堂上的教學，孩子不能及時掌握知識也成為了家長擔心的問題。

總之，家長方面對于課外補習還是有一定需求的。一些網友也紛紛在教育部的官網上留言：難道一點讓孩子補習的機會都沒有嗎？家長甯願花錢也不能達到目的嗎？

随着雙減政策的公布，很多人也了解到了現在已經禁止補課機構補課，教育部在前幾天更是對于9大科目直接作出禁止補課的通知，這也讓很多人感到可惜。

不過在事實上，雙減政策并沒有大家想象的那麼嚴格，并不是要關閉所有補課班也不是永遠禁止補課。雙減的最初目的就是幫助學生減負，對于正常的補課需求也沒有太多限制。

如果能夠做到合理補課，很多課外輔導班還是能夠正常開放的。首先，在義務教育階段的學科當中，非學科類科目（體育、藝術、綜合實踐活動）是不受雙減限制的。

語數英、政（道德與法治）史地、物化生這一類是不允許補課的，但那些“打擦邊球”的學科卻是能夠進行補課的。

如果想要補習這些受到限制的學科類科目，那就需要滿足一個前提條件：不占用學生的休息時間，例如節假日、周末休息等等。

一些地區也已經明确說明，允許周一-周五課後延時服務結束之後進行補習功課。如果不能滿足這個條件，私自在學生本該休息的時間補課，也會受到處罰或者是警告。

雖然說周一-周五是允許補課的，但是教育部也做出了明确的限制：線下結束時間不少超過20:30，線上時間不超過21:00；禁止超前補課、境外教育課程以及拍照搜題的學習方式。

教育部此次下定的決心是非常之大的，直接從多角度限制了校外補習班的行為，而校外補習班想要開設相關的課程也要經過較嚴格的審批。

對于現在一些輔導班出現的“打擦邊球”為學生補課的情況，教育部也做出了限制，可以補習類似的課程，但如果違反規定也是不允許的。

雙減政策的目的十分明确，限制校外補課機構行為勢在必行，未來想要繼續辦輔導班就得按照教育部的規定進行。家長們也要注意，不要因為“攀比”，而讓孩子失去自主學習的能力。

教育部發布雙減政策時，可以說讓不少人措手不及，一夜之間無數校外培訓機構關門大吉。就算是家長想要給孩子補課，也沒有了機會。

雙減對于學生來說，是一件大好事，直接減輕了自己的學習負擔，但未來想要提高成績就得憑借自己的努力了。教育變得更加公平，最終能成什麼樣就得看學生的個人表現了。

而很多家長在得到這一消息之後，不少人都表示不能理解。關閉校外輔導機構，孩子的學習成績就無法通過外界因素來進行提升。但我覺得家長還是要理性對待。

雙減政策是為了讓更多人的孩子享受到公平的教育模式，家長們也不要讓孩子長時間補課，一方面增加了補課壓力，另一方面也不利于學生個人的自主學習能力發展。

最後，對于老師來說，雙減政策和課後延時服務，在某種意義上來說都是在增加自己的工作壓力，但各地區針對于這一情況也對于當地教師進行了經濟補助，所以老師們更應該努力教學。

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