1、教學目标
(1) 朗讀、想象、感悟長江的源遠流長、宏偉博大、氣勢磅礴、體會作者對長江的熱愛、依戀之情,并在朗讀中産生共鳴,進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。
(2)學會本課生字新詞,有感情地朗讀全文。
2、教學準備
課前通過各種途徑收集有關長江的圖片、詩歌等資料。
3、聊長江,激發情趣。
(1) 同學們,古老的中國有兩條河,那就是長江和黃河,長江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,正是有了長江和黃河,才有了上下五千年的文明史,正是有了長江和黃河,古老的神州大地才生機盎然。今天,我們先來領略一下中華第一條大河“長江”的風采。(課件展示配有優美音樂的長江圖片。)
(2)闆書“長江”,你對長江有哪些了解,我們來交流一下。
(3)學生交流。
4、聽錄音範讀全詩,整體感知
(1)聽了範讀,你感受到了作者想贊美長江什麼?(自由交流總結:我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。)闆書:無窮的源泉 母親的情懷
(2)你還發現作者贊美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?
(3)根據以上問題給課文分段。
5、分析歌曲的曲式結構,進一步體會歌曲情感。
(1)帶領學生分析歌曲結構(“A+B+A’+尾聲”的結構即帶再現的單三部曲式),更深一步體會歌曲情感。
(2)完整并有感情地演唱歌曲。
6、拓展延伸。
(1)地理知識方面。
(2)文學方面:搜集一些和長江有關系的古詩詞。
(3)音樂方面:找一些贊美長江的歌曲,聽一聽試着唱一唱。
7、作業布置
有感情的背唱歌曲第一段,并試着填第二段詞。
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