1、教學目标
（1） 朗讀、想象、感悟長江的源遠流長、宏偉博大、氣勢磅礴、體會作者對長江的熱愛、依戀之情，并在朗讀中産生共鳴，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。
（2）學會本課生字新詞，有感情地朗讀全文。
2、教學準備
課前通過各種途徑收集有關長江的圖片、詩歌等資料。
3、聊長江，激發情趣。
（1） 同學們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領略一下中華第一條大河“長江”的風采。（課件展示配有優美音樂的長江圖片。）
（2）闆書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。
（3）學生交流。
4、聽錄音範讀全詩，整體感知
（1）聽了範讀，你感受到了作者想贊美長江什麼？（自由交流總結：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）闆書：無窮的源泉 母親的情懷
（2）你還發現作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？
（3）根據以上問題給課文分段。
5、分析歌曲的曲式結構，進一步體會歌曲情感。
（1）帶領學生分析歌曲結構（“A+B+A’+尾聲”的結構即帶再現的單三部曲式），更深一步體會歌曲情感。
（2）完整并有感情地演唱歌曲。
6、拓展延伸。
（1）地理知識方面。
（2）文學方面：搜集一些和長江有關系的古詩詞。
（3）音樂方面：找一些贊美長江的歌曲，聽一聽試着唱一唱。
7、作業布置
有感情的背唱歌曲第一段，并試着填第二段詞。
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