中小學勞動教育網絡研讨心得體會?以勞動為犁，深耕夢想——關于“中小學生義務教育勞動課”的調查心得，我來為大家講解一下關于中小學勞動教育網絡研讨心得體會?跟着小編一起來看一看吧!

中小學勞動教育網絡研讨心得體會

以勞動為犁，深耕夢想

——關于“中小學生義務教育勞動課”的調查心得

□王思力(物理與電子科學學院2016）

經過一天的調查，我們發現了勞動教育其實在很多家長的心中是占據一定分量的，但勞動教育實施起來卻有諸多困難，今天我們就來分析勞動教育存在的問題。

勞動教育對學生的身心健康發展至關重要，不但能提高小學生的身體素質和能力，還能幫助小學生形成堅毅的性格品質，從而讓小學生日後更加适應新時代的社會發展。但是在我國應試教育的體系下，文化課教育的重要性深入人心，勞動教育始終被忽視，學生無法在學校和家庭中獲得勞動的機會，這就要求教育工作者重視起新時代小學勞動教育的問題。

首先是勞動教育匮乏。為了提高學生的學習成績，很多學校都更加側重于應試教育，重視理論的學習，從而輕視了實踐教學，實施的教學模式也是以傳授知識為主要目的，對勞動的重視少之又少。學校雖然設置了勞動教育有關的課程，但是都屬于放松課程，甚至有的學校都将勞動課劃分到道德與法治中。從實踐角度分析，很多學校的勞動課程流于形式，在實際教學中被其他主要學科占令素質教育的目标是提高學生的綜合實際能力，但是現有的教育模式卻遠遠跟不上教育目标的設定。從内容上分析，學校設置的勞動教育形式單一，基本上都隻局限于班級值日和學校大掃除。

其次家庭缺乏勞動教育意。識新時代環境下，市場競争日益激烈，很多家長都認為提高孩子的文化課成績最重要，在實際生活和學習中也是更加重視學生的文化課教育，導緻學生的勞動能化，甚至有的家長會将掃地、刷碗等勞....活動作為懲罰方式，激勵孩子好好學習。有的家長認為讓孩子勞動會耽誤孩子的學習，覺得孩子年紀過小，無法承擔起勞動的責任，在家庭生活中所有的家務和可能涉及的勞動内容都由父母包辦，孩子隻是做簡單的倒垃圾等家務。家庭缺乏勞動教育意識，不重視勞動教育，也導緻勞動教育難以有效開展。

最後是缺乏社會勞動教育觀念。随着社會的發展，對文化知識的重視越來越嚴重，這就導緻人們對勞動教育的認知更加匮乏，新時代的小學生認識不到勞動的重要性，勞動能力也在逐漸退化。雖然在當前社會很多企業招聘人才都更重視學生的學曆和學習能力，但是學生的勞動能力也是影響學生就業和生活的重要内容。在整個社會發展的過程中，很多能提供勞動教育的場所為了避免勞動過程中出現糾紛，也開始盡量避免勞動教育，從而導緻惡性循環，讓學生更不願意承擔勞動的責任，也制約了勞動教育的發展。所以，必須在整個社會中營造勞動教育理念，讓學生，家長和教師都認識到勞動教育的重要性和意義，争取讓社會各個階層的人們都參與到勞動教育中。

以勞動為犁，深耕夢想。希望在勞動納入義務教育課程後，孩子們能夠發現勞動的樂趣與價值，鍛煉自己的能力，五育并舉，全面發展，最終實現自己的夢想。

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