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國際學校的秋遊

生活 更新时间:2024-10-07 21:29:16

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)1

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)2

接下來讓我們說說伯旦和何琪的優點,好不好?

伯旦字寫得漂亮!

何琪英語講得好!

伯旦每天領讀的時候聲音特别洪亮!

……

日前,昆明市西山區芳草地國際學校舉行了一場特殊的贈送紅領巾儀式,來自烏克蘭的伯旦和巴西的何琪分别收到了兩條鮮豔的紅領巾,他們表示:這是他們收到的這學期最好的禮物。

“在6月份的入隊儀式上,學校共有198名新隊員光榮地加入了中國少年先鋒隊,成為少先隊組織的一員。而兩個國際生小朋友看着同班同學都一一入隊,非常羨慕,期待自己也能系上紅領巾。為此,學校讨論決定,給他們兩個孩子分别贈送一條紅領巾,作為在中國學習的最好禮物。”昆明市西山區芳草地國際學校校長張宏介紹,除了兩名國際生,在校的兩名中國香港孩子,也在自己申請,父母同意的情況下,光榮地加入中國少年先鋒隊。

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)3

贈送紅領巾

讓國際學生感受中國文化

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)4

“伯旦和何琪的英語口語特别好!”“因為他們是外國人啊!”……

“他們都來自非英語母語的國家,從小也跟你們一樣不是用英語生活,所以大家要跟他們倆好好學習哦!”聽到同學們的讨論,外教Adam“糾正”了同學們的想法。

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)5

雖然是國際學生,但從入學開始,伯旦和何琪就努力融入芳草地的大家庭——學習中國課程、體驗中國文化、積極參加校園各種活動,和中國孩子們同吃同學習。“作為一所國際學校,芳草地至今已經接收了超過93個國家的上萬名學生到芳草留學。

他們把各國的文化帶到芳草,也把中國文化帶到全世界。”張宏校長說,接下來必然會有更多的國際學生進入昆明芳草地,學校也會給他們贈送紅領巾。

同學眼中的伯旦和何琪

“我想好好跟伯旦學習英語發音,我特别羨慕他的英語口語。”

“我喜歡何琪的自信,仿佛做什麼都信心滿滿!”

中國香港孩子入隊啦

最好的愛國主義教育

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)6

“我們家伯納戴上紅領巾之後,别提有多自豪了!練習鋼琴的時候,特意讓老師彈了少先隊的隊歌,自己跟着學唱了好幾遍。自己唱會了,還教爸爸唱,爸爸唱的時候,他就在前面指揮……”伯納是芳草地一年級(5)班的同學。這次一年級同學入隊,他跟老師咨詢過之後,把一張申請表悄悄遞到了媽媽面前。

“我志願申請加入中國少年先鋒隊,老師說需要家長簽字同意。”伯納跟媽媽說,在拿到申請書後,她也認真跟孩子聊了起來。“那你知道入隊以後要做什麼嗎?”“要有帶頭作用”“時刻嚴格要求自己”“做大家的榜樣”……伯納也把自己的認識一點點告訴媽媽。

在獲得媽媽簽字同意,并由昆明西山芳草地國際學校大隊委讨論通過後,同意伯納加入少先隊。

媽媽眼中的伯納

“少先隊的意義是什麼?”“入了以後我有什麼權利和義務?”……雖然隻是一年級,但伯納對自己的要求很高:英語演講、表演、遊泳、音樂……隻要是他參與的項目,都想做到最好。加入少先隊,小小年紀的他也覺得自己肩上有了責任。

我們約定要努力成為一名優秀少先隊員,将來争取“一道杠”“兩道杠”和“三道杠”!

而同時入隊的另一名香港孩子叫紀成,他是本學期才轉到芳草地的,入學時間還不到一個月。因為之前在香港學習,漢語學的都是繁體字,剛剛入學的時候非常吃力。趕上一年級同學入隊,班主任呂老師也征求了他個人和家長的意見。

“但這恰恰激發起了他的學習欲望。”呂老師說,紀成雖然沒學過漢語拼音,簡體字積累的不多,很多還需要辨認,但他都會用功跟進。“入隊以後,他特别高興,因為加入少先隊就是一份榮譽,也是更高的要求。入隊以後,他對自己的要求愈發嚴格。”呂老師說。

班主任眼中的紀成

紅領巾是國旗的一角,戴上了,就是少先隊隊員,就是社會主義接班人。佩戴紅領巾,是融入集體,也是一種榮譽。紀成加入少先隊以後,責任心更加強了,希望他能取得更大的成績。

國際學校的秋遊(芳草地的國際學生也)7

小知識:

少先隊員入隊有什麼要求嗎?

凡是6周歲到14周歲的少年兒童,願意參加少先隊,願意遵守隊章,向所在學校少先隊組織提出申請,經批準,就成為隊員。

目前,我國少先隊入隊參照的是“全童入隊”原則,學校任何孩子有入隊意願,就能入隊。同時,《中國少年先鋒隊隊章》中對入隊兒童的國籍沒有作出規定,因此對于少先隊成員不作明确的國籍區分,目的在于給同一團隊中的孩子創造和諧統一、健康成長的氛圍。

“事實上,許多國家都有自己的少年兒童組織,在一個組織之中,兒童會獲得更多來自同伴的力量,從而學會學習,學會合作,學會生活。中國少年先鋒隊是中國惟一的少年兒童組織,讓學校的每個孩子了解、加入先進的少年兒童組織,戴上紅領巾這樣一個标志,内心會獲得一種激勵和學習的動力,讓每個孩子在集體的生活中相互關心,相互愛護,相互提示,從而獲得全面發展。所以,從這個意義上說,利于兒童全面健康地成長的,我們都會不斷嘗試。”張宏校長說。

來源:昆明西山芳草地國際學校

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