我們今天分享的繪本故事是《我喜歡自己》

如果有人問孩子：“你喜歡誰？”答案一定是多種多樣的：我喜歡媽媽、爸爸、爺爺、奶奶之類的外向性表達。但極少有人回答“我喜歡自己”，甚至說“我喜歡自己”的自白對孩子來說相對陌生。

而《我喜歡自己》這本書最大的特點正在于，對“我”的強調非常明顯，非常惹眼！這是一本關于自我肯定的書，故事的主角是一個快樂的“豬小妹”，她算不上特别漂亮，也沒有什麼特異禀賦，它就像我們身邊的孩子，但是她卻真心喜歡自己。

我記得前段時間有一句話很流行，那就是”不出意外，你的孩子終将平凡“，我相信對于很多平凡的爸爸媽媽們來說，有一個平凡的孩子并沒有什麼不好接受的，但是，即便是孩子注定平凡，我們仍然希望自己的孩子能如豬小妹般自信，快樂，喜歡自己。那接下來，我們就一起來看看這隻”豬小妹“背後的故事吧！

我們先來認識一下這本書的作者。這本書作者南希·卡爾森是世界暢銷書作家、傑出的插畫家，她的兒童圖畫書被翻譯成多種文字，吸引了成千上萬世界各地的小朋友。

南希出生于美國明尼蘇達州，有一個快樂而充實的童年，每晚父母總會為她和弟弟妹妹說故事，她的許多創作都源于自己童年的經曆。

現在，每年有一百五十多所學校邀請她去演講，與孩子們頻繁地面對面接觸，讓她的作品更貼近孩子的内心世界，使她的故事很容易引起孩子的情感共鳴和審美認同。

她擅長采用看似稚拙的繪畫手法，通過童趣盎然的情節，巧妙地诠釋出深邃的主題。閱讀她的作品，對孩子身心健康的發展，能起到深遠的正面影響。

在她已經出版的五十多部作品裡，多是孩子們最喜愛的各種小動物成為故事的主人翁，有兔子、小狗、小貓、小鳥、青蛙和老鼠，其中很多本，就像本書一樣，是以憨态可掬的可愛小豬為主角。

有句話說：“幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。“南希就是一個幸運的人，她也在用她的繪本播撒着她的幸運，治愈着每一個讀她的書的人。

接下來，我們一起來看看這本書裡的内容吧！

”我有一個最要好的朋友，這個好朋友就是自己”，豬小妹大聲宣布。

《我喜歡自己》以豬小妹“我”第一人稱的視角向我們叙述了生活中這隻豬小妹的所作所為所思所言。我相信，無論小孩還是大人，每一個人都會喜歡這隻樂觀快樂的豬小妹的。

沒有朋友在身邊的時候，她會畫畫、騎自行車、讀書等讓自己愉快起來；她可以自己照顧自己的生活行為——“我自己刷牙，洗澡，吃有營養的食物”；她學着享受每一個嶄新的日子。

可以在心情不好的時候哄自己開心，或者在摔倒後自己爬起來，在犯錯誤時給自己機會不斷嘗試。這裡的每一種行為都是在“喜歡”的基調上完成的，因為她真的喜歡自己：“不管我去哪裡，不管我做什麼事，我都要做我自己，而且我喜歡這樣。”

從這隻知足常樂的豬小妹身上，我們卻能夠感受到一種柔軟、溫暖、發自内心的力量。

這是對健康成長的熱愛，對美好生活的向往，是我們所有人最美妙的人生夢想。這隻快樂的豬小妹會在我們讀這本書的時候，從我們每一個人的心底悄悄地跑出來，喚醒我們的心靈力量！

大多數時候，我們的孩子總是被教育為謙虛有禮的乖寶寶：喜歡爸爸媽媽、喜歡叔叔阿姨、喜歡身邊很多的人，卻唯獨缺乏“喜歡自己”的意識。殊不知，這是一種早期教育的缺失，甚至會對孩子一生都有影響。

“要讓别人真正喜歡你，首先要讓自己“真心喜歡自己”。一位哲人曾經說過：“誰擁有了自信，誰就成功了一半”。

幼兒時期是自我意識形成和發展的最初階段，而自我意識的正是自尊和自信等重要的心理品質形成的基礎，它對人的認知、動機、情感和社會行為均會産生重要的影響。

這就要求我們充分考慮幼兒的發展需求，保護每一顆幼小的心靈，教導他們正确地認識自我，評價自我，從而自信的去認知世界，迎接人生新階段。

像書中的豬小妹那樣，從自己的角度欣賞自己，給自己自信的力量，做自己的好朋友，真的愛自己，才可以更好的面對這個世界的一切。

接下來，我們通過幾個這本書中的畫面，看看這本的圖畫特點。第一個畫面裡，是一張豬小妹穿着誇張大裙子的标準照，背景是通往卧室過道牆面的圖案（經過幾遍閱讀後知曉），胖胖的身材、黃底圓點的背心、皺褶寬松的公主裙，笑呵呵面對着我們。

豬小妹歡快的笑容和亮眼的公主裙，有沒有讓你感受到她的樂觀和自信呢？

從第三個跨頁開始這本書就開始慢慢的開始深入到生活的各個方面和細節。有些人害羞自己的身材，拼命的減肥，這也不滿意那也不滿意。那就看看這個樂觀開朗的豬小妹吧。

豬小妹會和自己做好玩的事，她會畫漂亮的圖畫。

你看，豬小妹的畫裡，色彩絢爛卻情節豐富，畫室的房間，牆面是飄忽的藍綠色的，地闆是橫條狀明黃色的，而潑灑在地上的顔料卻是深紅色的，而牆上張貼着的另一張小豬妹的畫作中的小貓也彰顯着豬小妹的童真，再加上她剛剛畫的，看來豬小妹真的很喜歡貓咪呢。

“我會畫漂亮的圖畫”，是豬小妹自己認為的，沒有比較，小豬妹覺得很高興。

她認可了自己、接納了自己。這是她高興的源頭。接納自己首先要接納自己做的事，即便自己的畫别人可能并不喜歡或者說很醜，可我自己還是喜歡，這就是我的畫。

鑒于時間和篇幅的原因，我們不再對每一個畫面進行解讀，這本書整本書的畫面風格都很像兒童畫，從内容到情感，從構圖到色彩，無不充盈着鮮明的兒童情趣：快樂的小豬妹，所做所為所思所想，是那樣快樂自信，陽光明媚，卻不失天真燦爛，稚氣十足。

這本書在親子共讀的時候，建議大家參考共讀建議中大家參考共讀建議中的互動問題，“回想”豬小妹最要好的朋友是誰，讓孩子先鎖定“愛自己”這件事，然後“回想”“豬小妹會跟自己玩什麼？”

“豬小妹是怎麼照顧自己的？”然後由豬小妹的生活延伸到自己的生活，進而整合和培養孩子的自信和情感表達，引導孩子說說：“你喜歡你自己嗎？你會怎麼照顧自己？”以及“你心情不好的時候會做什麼”？

另外，在共讀中再次提醒大家，這個故事啟迪我們而是學會愛自己、認可自己。在成長過程中不斷去認識自己與自己的關系，了解自己的優缺點。

“金無足赤人無完人”，在了解自己的基礎上不斷去完善自己，同時學會愛自己的内心也愛自己的外表，學會自己照顧自己的生活及情緒，從而變得越來越自信。我們要把這份“愛自己”的期待讓孩子知道哦！

關于這本書的“延伸活動”，我們在閱讀指引中給出的是“約定家裡人每天發現一個彼此的優點，并說給對方聽。”

這是讓每個人獲得價值感的方式，建議大家一定實踐起來，你會發現，家裡的氛圍也會因為這個小小的舉動變得更加和諧。

另外，我們還為 大家準備了豬小妹的簡筆畫視頻，大家可以照着視頻跟孩子畫起來哦！

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