複習課怎麼上?要緊扣課本大多數學生對已講過的知識會有遺忘現象，所以上複習課首先必須以課本為主，把課本上的概念、重要習題先複習一遍，幫助學生回憶上新課所必須注意的重點、難點，理清概念 ，今天小編就來聊一聊關于複習課怎麼上?接下來我們就一起去研究一下吧!
要緊扣課本。大多數學生對已講過的知識會有遺忘現象，所以上複習課首先必須以課本為主，把課本上的概念、重要習題先複習一遍，幫助學生回憶上新課所必須注意的重點、難點，理清概念。
要精選例題。複習課是以精講、多練為主的課，要想上好習題課必須選好例題，選好練習題，尤其是平時極容易出現錯誤的。精選的例題必須緊緊圍繞教學目的且具有典型性；要從實際出發，有針對性；要有助于學生舉一反三，觸類旁通，具有啟發性。在上複習課的時候，如果按照題号順序依次講解，沒有将同類型的習題歸類講解，使學生接受的知識零零散散。所以，在教學過程要将不同類型的題目做到分類、整合，在講解過程中，要将該類問題講透徹，讓學生完完全全的明白理解，凡是有不理解的題，多練以增加記憶，達到真正理解掌握。
要認真考慮教學方法。絕大部分的時間裡，複習課采用的是我們傳統的教學模式：教師在上面講，學生在下面聽。這樣就導緻有些學生的積極性不高，上複習課感覺很輕松，教學效果自然就不好。其實，在教學中我覺得可以改變一下，以學生為主角，通過學生來講解自己錯誤思路的方法，發現問題之所在。從學生講述自己錯誤的思路，發現其中大家普遍存在的問題，再着重講解，這樣教學效果會好得多。對所選的例題課前要認真研究，尋找最優方法或一題多解。在講解時要詳細得當，注意啟發學生積極思維，使學生在教師的誘導下，逐步深入，層層剖析，使學生聽的條理，學的主動。同時要處理好講與練的關系，根據不同的教學内容，采用不同的教學方法，可以以講為主，也可以以練為主。
要認真配置好課内外的練習題。選好、講好習題課的例題固然重要，但要使學生獲得知識，提高能力，還必須通過學生自己動手動腦。因此對于複習課要求學生既要認真完成課堂練習，也要認真做好課外習題。教師在選擇課内外練習題時，要認真篩選，決不能草率從事，掉以輕心。
要搞好階段性測試。階段性測試是檢驗教師知道是否偏離，學生是否真正掌握的最好途徑。最後，根據本班學生實際情況，采取因材施教、因人而異的教學方法。
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