第三單元的第一課就是三首古詩，第一首的後兩句比較常考的是默寫，後面的兩首古詩特别愛考按課文内容填空中讓咱們填寫古詩告訴我們的道理，所以孩子們還是要引起重視的！

《暮江吟》學習

一、作者介紹

白居易(772—846)，唐代詩人，字樂天，号香山居士，谥号“文”，世稱白傅、白文公。在文學上積極倡導新樂府運動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感歎時世、反映人民疾苦的詩篇，對後世頗有影響。是我國文學史上相當重要的詩人。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老妪能解”。叙事詩《琵琶行》《長恨歌》等也極有名。

二、句段解讀

太陽快要落山了，夕陽斜照在江面上，江水一半呈現碧綠色一半呈現紅色。

九月初三的夜晚叫人多麼喜愛啊！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣挂在天空。

三、古詩重點

1.跟孩子強調好《暮江吟》的意思指的是“詩人黃昏時分在江邊所作的詩”。

2.本詩主要寫了夕陽映江、彎月初生、露珠晶瑩幾幅景象。

3.詩歌後兩句運用了比喻的修辭手法，把晶瑩透亮的露珠比作珍珠，把新月比作彎弓。生動形象地寫出了九月初三夜晚的可愛，表達了作者對大自然的熱愛之情。

4.“可憐”是可愛的意思，是可愛的意思，是可愛的意思！！！（重要的事情說三遍）

《題西林壁》學習

一、作者介紹

蘇轼，字子瞻，号東坡居士，北宋著名文學家、書畫家、是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱為“三蘇”。他一生坎坷，屢遭貶谪。本文是蘇轼在被貶途中經過廬山時寫下的五首遊記詩之一。

二、句段解讀

橫着看是連綿起伏的山嶺，從側面看成了山峰，遠看、近看、俯瞰、仰望，所見到的景象各不相同。

（我）看不清廬山的真實面目，隻因為我身在廬山之中（視野太狹窄了）。

三、古詩重點

1.《題西林壁》的意思指的是“寫在西林寺的牆壁上”。主要比較重要的是“題”的意思，在書本上可以畫下來！！！着重号！！！

2.之前有考過詩人從哪些不同角度觀看廬山，這裡給了6個空，要會填“橫、側、遠、近、高、低”。

3.還有考過的一種題目，詩句最後兩句聯想到了什麼俗語，我們填的是“當局者迷，旁觀者清”（這個必須要會！！！！！！誰不會“打死”。）

4.本首詩告訴咱的道理：由于人們所處的位置不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。（背下來！！！考試考到不會必後悔系列！！！）

《雪梅》學習

一、作者介紹

盧钺，南宋詩人，生卒年不詳，自号梅坡，詩風平易。擅長寫植物，喜歡詠花，極其喜歡梅花。

二、句段解讀

梅花和雪花都認為各自具有早春的特色，誰也不肯服輸，詩人放下筆，因為很難評議梅與雪的高下。

梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一縷清香。

三、古詩重點

1.我們要知道的是，整首詩都是運用了拟人的修辭手法，将梅花和雪花人格化，都認為自己具有早春的特色，生動形象地表現出梅花和雪花美的别出心裁。

2.有一個比較難的題目，如果題目問“為啥雪和梅比不出高低”？答案：假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風霜，吐露芬芳的高貴品格。

3.這首詩告訴咱的道理：每個人都有長處和短處，我們要取長補短，才能相得益彰。（背下來！！！考試考到不會必後悔系列！！！）

好久好久沒更新文章啦，不好意思小朋友們家長朋友們，最近太懶散了，今日開始正常更新啦，感謝大家的催更與支持！~

後續課文筆記的更新進度，會盡量比學校的速度提前一點，這樣同學們也好預習。

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