餘華在《活着》中寫道：

“被命運碾壓過，

才懂時間的慈悲。”

被命運碾壓過而能屹立不倒的人，

命運會給予他特别的饋贈。“一個人活着不應該讓人覺得可憐”，這是一個從一名十幾歲的少年嘴裡說出來的話。

可能你并沒有從中受到很大的震撼，但是你得先聽聽這位少年背後的故事。

劉秀祥是來自貴州一個小山村的男孩。在他4歲那年，父親因病去世，母親因為父親的逝去過于傷心而患上精神疾病。而11歲時姐姐走失，哥哥下落不明。

劉秀祥是一個隻擁有了短暫童年的孩子，在小學三年級的時候他就已經開始做起家裡的頂梁柱了。

種田插地學習，連取名都是自己

有人會問了，一個小小的孩子能經曆了什麼才能說出這樣深刻的一句話。

劉秀祥不僅僅能說，他還能做。種田插地全都靠自己，名字也是它自己取的。為了能夠尋找出路，劉秀祥在7歲的時候進入了學堂，一邊顧家一邊刻苦學習，功夫不負有心人，他的成績一直名列前茅。

不接受贊助，不自怨自艾

劉秀祥的求學之路并不簡單，因為母親需要照顧，所以離家求學的過程中要帶上自己的母親。

周末打零工，撿廢品，用這些錢撐起自己和母親的生活。還曾在無奈之下租過豬圈當家。即使這樣的刻苦的劉秀祥還是在第一次高考面前碰了壁，他經曆了第一次的失敗，但是這一次的失敗并沒有打倒他。

他經過不斷的自我打氣和加倍努力成功的在2008年考入了原臨沂師範大學。

夏天過後劉秀祥背着自己的瘋娘去上大學，而學校也給他安全的臨時住處以及勤工儉學的機會。

當時劉秀祥的故事通過媒體的發現和傳播受到了很多人的廣泛關注，很多社會人士都表示可以為他提供幫助，但是劉秀祥都一一的拒絕了。

大學畢業時，劉秀詳也有很多選擇，但是後來還為了改變更多和他一樣孩子的命運，回到了家長的學校裡，現在的劉秀祥成為了一名自家鄉學校的校長，他用他自己努力學習獲得的知識去教育那些處于知識貧困區的孩子。

劉秀祥一遍遍锲而不舍的給這些“從前的自己”鼓勵打氣，把自己的知識傾囊相授，隻為喚醒教育。

而劉校長還非常積極的做公益，通過演講和找企業進行資助，幫助了1700多個貧困的學子。

“我要把自己的故事告訴給更多的人，讓他們相信，讀書能改變命運！”

也因此他獲得了：第二屆全國道德模範提名獎、中華新“二十四孝”、兩次入選“中國好人榜”、2008年山東新聞網十大新聞人物、中國“孝心大使”；貴州省五一勞動獎章、貴州省勞動模範、貴州省五四青年獎章、大孝貴州模範；2008感動臨沂年度新聞人物、2009臨沂市道德模範、2011中國大學生自強之星、黔西南州十大傑出青年及臨沂大學校園嬌子等榮譽稱号。

現在寒門低下難出貴子的風評遍布社會，像劉秀祥這樣能夠靠着自己的努力走出來的孩子确實很少。

1、農村的受教育意識不明顯

很多農村裡的家庭裡的父母其實受教育程度就是不高的，所以對于孩子要花太多的時間在讀書學習上是非常不理解的。

很多父母在孩子初中甚至小學畢業就會讓他們辍學回家幫忙務農。這樣就會形成一代接一代的惡性循環。

因為大家普遍的受教育程度低下，所以就根本意識不到讀書的重要性。這樣就直接讓孩子斷掉了利用讀書改變自己命運的機會。

2、農村的教育機構和水平不足

這幾年還好一點，前幾年很多地方都因為缺少老師而一個學校隻有一名老師在負責。這樣的大量的工作不僅讓老師的身體吃不消，教出來的效果也不明顯。

并且很多鄉村教師直接一個人包攬了幾個年級的課程，這樣更達不到讓孩子學藝求精的效果。

在很多的貧困山區更是讓“上學”成為一個使孩子們犯難的話題，很多孩子們想要去上學還得翻山越嶺的走幾個小時的路才能到學校，因為在自己住的周圍并沒有能夠上學的地方。

這就在很大程度上阻礙了孩子們想要求學的欲望。

3、各地招生的标準不同

現在很多的大學或者高中已經實施了一種分區分标準的招生理念，因為每個地方的受教育程度不同，所以對待平分的标準也會有偏差。

就像在河北700分卷子進不了清華，但是在北京600分就可以。

那麼這樣的條件對于河北等地的學生來說，想要擠進高等院校更是難上加難。

現在很多城市的家庭都因為孩子的不願意而放松對孩子成績的要求和教育，但是連條件更低下的農村學子都拼了命的為了讀書而努力着，為什麼你的孩子就行呢？

不要以為讀書不重要，劉秀祥和很多人其實早已經用實際行動來告訴我們讀書是非常必要的并且隻要努力就一定會有收獲。讀書不僅是為孩子們提供更好的生活，還能夠豐富成為更好的自己。

所以各位父母們在孩子的教育方面上一定要讓孩子盡力而為去學習，去努力。

菁媽育兒：堅韌不拔的劉秀祥通過自己的努力走出了鄉村，又帶着滿獲的知識回到家鄉，他為的隻是想要讓這些孩子們知道：讀書是有出路的。

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