一、

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這裡看報、休息。一隻隻蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種着幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛着小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地裡種着黃瓜□茄子□西紅柿□還種着綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1 、 填空：這段話是按 ________ 順序寫的。先寫小院西面是 ________ ，北面有個 ___________ ，院子東面種着 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這裡的景色的。

2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合适的說法打“√”。（ 1% ）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不時 發出 醉人 的香味。

這句話寫了： ① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊裡糊塗。…… ( ) xKb1 .C om

② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )

③ 葡萄成熟了，很可愛。………………………………………… ( )

3 、 寫出下面詞語的反義詞： 高大 ( ) 熱鬧 ( )

4 、 照樣子寫詞語

綠油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________

5 、 用“ ”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫□的地方加上标點。

7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。

二、 前面的小凳（dèng dèn）子上擺着個針線笸籮，笸籮裡放着剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡着個紅五星，特别引人注目。多年來，鄧奶奶随身帶着它，一直帶到了北京。從什麼時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞裡，從重慶的紅岩村，也可能從二萬千裡長征（zēng zhēng）的路上。

1．給帶點的字選擇正确的讀音，在下面畫上“√ ”。w W w .x K b 1.c o M

2．填空：笸籮裡放着 、 、 和 。

3．特别引人注目的是 。

4．“鄧奶奶随身帶着它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話的意思應該選下面第（ ）種。

（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。

（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

5．作者看到了繡着紅星紅旗的針線包想起了什麼？請用“ ”在原文中劃出來。

3．掩（yǎn）耳盜（dào）鈴X|k |B | 1 . c| O |m

從前有一個人，看見人家大門上挂着一個鈴铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴铛隻要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴铛。沒想到手剛碰到鈴铛，他就被人發覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫出來。

2、選擇正确的答案，在括号裡面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1） 偷别人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）

（2） 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。( )

4．

在少年兒童畫展色彩缤紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫着一個太陽，照耀着一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這裡走過的人，都會停下腳步仔細地看着這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那麼久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。

1、從文中找出反義詞。複雜（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰争（ ）

2、用“簡單”寫一句話：_________________________________________________________

3、用“～～”畫出畫的内容。

4、人們為什麼都仔細看着這張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？

5．船 底 魚

在遼闊的海洋中，生活着一種中小型的魚—— 魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于遊泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鲨魚、海龜、鲸的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周遊四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見到它的“船主”——大型鲨魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然後，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻随海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周遊，不僅省力氣，而且還靠着船隻和鲨魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。 前進（ ） 短暫（ ） 附近（ ）

2、理解帶點的字，再聯系上下文理解詞語。

良機： 周遊：

海中乘船周遊，一舉兩得，指的是( )

3、魚印乘的“船”指的是（ ）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指（ ）

6．梧桐 樹

校園裡的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑着睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多麼涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍着，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射着燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園裡的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。

3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把( )比作 ( )。

4、這篇短文是按（ ）順序寫的。

7.

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸着春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托着朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上挂滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三隻一群”、“五隻一夥”地生長着。開始，果子的顔色呈淡綠色，後來顔色變深變黃了。來到這裡的人們一看就會想到山區人民的生活一定比蜜甜。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨确實可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條緻富之路。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合适的詞語填在括号内。（6分）

（　　　　）的細雨　（　　　　）的露珠　　（　　　　）的綠葉

（　　　　）的梨花　（　　　　）的陽光　　（　　　　）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點填空。（4分）

（1） 形狀：

（2） 顔色：開始呈 ，後來

（3） 氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個拟人句用“ ”畫出來。千萬别丢題呦！（2分）

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、 、 。（3分）

5、給短文加上一個合适的題目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者為什麼愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。（3分）

8.有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一隻老鼠，隻是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特别長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那麼銳利，那麼有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁着月光，竄到瓜地裡，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然後在地上打個滾，把硬刺紮進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、選擇（ ）裡正确的讀音或字詞。用“√”表示。（6）

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”劃出來。（3）

3、根據短文填空。（4）

刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( 、 ) 。渾身長滿了( )。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）裡打“√”。（2）

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那麼銳利。（ ）

8.

數不清的（ ）在空中閃爍着，皎潔的（ ）把大地照得像白天一樣的明亮，（ ），“唧唧”的蟲聲從四周（ ），河裡的水也在輕輕地（ ）；樹木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多麼的（ ）呀！

1、選擇适當的詞填入括号中（8分）美麗 微風 這時 也許 星星 傳來 太陽 好像 歌唱 月亮

2、聯系上下文解釋下列詞語的意思（2分）

閃爍： 皎潔：

3、這段話是圍繞( )這句話寫的，通過（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）這些景物描寫夜的（ ）（6分）

4、用橫線畫出文中的拟人句。（2分）

9.____________________

一隻（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向夥伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢裡爬去。

不想，歸途中他不知被什麼擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面歎息道：“唉，真kě lián（ ），連這麼個小土堆和小水窪都過不去！” 新|課 |标|第 |一 | 網

小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什麼？連小土堆和小水窪都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋麼？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

1 給帶點的多音字選擇正确的讀音，打“√”。 2 讀第2自然段，在括号裡選擇恰當的詞語，打“√”。

3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括号裡。 4 用波浪線畫出小男孩說的話。

5 聯系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解:

深思 : 6給文章加個題目

10.猴子建築師

猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，于是在森林裡就以卓（zhuó）越的建築師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應朝下，隻有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念着：“笨蛋。”搖着頭，背着手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興緻勃勃地打洞，它歪着頭看了看，不由歎口氣 唉　你的膽子太小了　挖這樣小的洞　你隻想到安全　萬一你站着出來怎麼辦　應該挖大點　要有長遠考慮　懂了嗎　　兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短淺。”搖着頭，背着手走了。

暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，隻有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。

1、 第三自然段加标點。 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。

念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）

3、聯系上下文解釋詞語。6分

（１） 自稱：

（２） 勃然大怒：

（３） 興緻勃勃：

4、仔細閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建築的句子。

5、這篇短文告訴我們一個什麼道理？

11.大草原

這裡的天格外藍，空氣也特别清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡着的白色大花。牧羊人騎着飛馳的駿馬，揮舞着羊鞭，唱着那動聽的牧歌：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！

1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（ ）－（ ）

2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。

清爽新鮮 （ ）

生命力旺盛 （ ）

3、用“ ”畫出文中的比喻句。

4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________ 。

12.

去年生日那天，爸爸送我一隻美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎着，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌着兩隻明亮的眼睛，透藍的眼眶裡，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅着，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹着，顯出一副調皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字台上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

自從我有了“小花鹿”以後，那些話梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像過去那麼吸引我了。我不再随便買零食吃，把節省下來的錢，從“小花鹿”後腦勺上的小口子裡塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得眯起眼睛笑了。一天又一天 一個月又一個月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸着它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊

1、 給沒有加标點的地方加上标點 . 2、 聯系上下文解釋詞語 新課 标 第 一網

傾聽：________________________ 功勞：_______________________

3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“ ”畫出來。給短文

加個題目 ( )

4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）

5、 “小花鹿”的功勞是

6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1) 圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎着，仿佛在傾聽周圍的動靜。( )

(2) 每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得眯起眼睛笑了。（ ）

13.秋天X|k |B | 1 . c| O |m

涼爽的秋天來了，天高雲淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓樹葉飄落下來，好像是幾隻翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿着它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園裡，菊花争芳鬥豔，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還挂在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“ ”畫出來。

2、 用“ ”畫出文中的比喻句。 3、 照樣子寫詞語

果實累累______ ______ ______ 黃澄澄____ ____ ____

翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____

4、聯系上下文理解詞語

争芳鬥豔： 美不勝收：