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教師聽課記錄優缺點

生活 更新时间:2025-02-12 08:58:51

聽課是教師學習他人先進經驗,提高自己課堂教學水平的有效手段。那麼,聽課時就要做好聽課記錄以便于課後的反思、研究。那麼聽課者如何做好聽課記錄呢?愚以為,聽課記錄可以從教學實錄和教學點評兩方面來記錄。

教師聽課記錄優缺點(淺談教師如何做聽課記錄)1

一、課堂實錄。包括:聽課時間、學科、班級、執教者、課題、課時等,教學過程包括教學環節和教學内容以及教學時所采用的方法,各個環節的時間安排、學生活動情況,教學效果等。

課堂實錄如何記,記到什麼程度,要根據每次聽課的目的和教學内容來确定,可以采用以下幾種形式:

1、簡錄,簡要記錄教學步驟、方法、闆書等。

2、詳錄,比較詳細地把教學步驟都記下來。

3、實錄,把教師開始講課,師生活動、直到下課都記錄下來。

二、課堂點評。記錄聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估以及提出的建議。點評包括:教材的處理與教學思路、目标,教學重點難點,課堂結構設計,教學方法的選擇,教學手段的運用,教學基本功,教學思想等等。

寫教學點評可以采用以下兩種形式:

1、簡評,把師生雙邊活動後産生的反饋感應,随時記錄下來。

2、總評,就是把對簡評綜合分析後所形成的意見或建議記錄在記錄本上。待課後與教者互相交流,取長補短。

需要強調的是,在做聽課記錄時,許多人偏于記錄課堂實錄,而不做點評,甚至相當一部分老師記錄的是教者的闆書,教者闆書什麼就記什麼,此外别無他記。顯然這種聽課記錄的價值是不打的。好的聽課記錄應該是實錄與點評的兼顧,特别是做好課堂點評往往比實錄更重要。

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