“毒教材”事件經過發酵之後，引起了巨大的關注，

很多人也專門針對“毒教材”插圖的事情，展開了一連串的議論。

剛開始的時候，很多人對于教材問題表示：要做到零容忍，狠追責，不能讓祖國的花朵被污染。

對于追責問題，我們先來看一下，到底是什麼樣的插圖，讓人們如此重視這件事情，甚至呼籲嚴厲追責？

“毒教材”的問題插圖，還沒有被曝光的時候不知道，一被曝光出來，讓人們吓一跳。

從問題插圖中，我們能夠看到有不少“不忍直視”的行為。

從問題插圖中，我們也能夠看到有不少“違背常理”的行為。

問題插圖中，畫風不正，亂畫、亂傳達一些信息的問題随處可見。

看到那些插圖，很多人的内心都震了一下，

因為讓大家都沒有想到，我們的教材已經被污染到這種程度了。

但是幸運的是，問題教材事情經過發酵之後，得到了人們的重視，也引起了各大部門的重視。

如今，問題教材的處理情況也出來了。

處理情況大概就是，有人被免職，有人不被再用，有人被記大過等等。

對于這樣的處理情況，如今很多人還是非常滿意的，

因為一些負責人被處理了，一些負責人被換掉了，那麼我們的教材就會有新的希望了。

值得注意的是，現在除了那些人被處理之外，我們的新版教材也弄好了。

而且有20張新版教材的插畫也被曝光了出來，下面我們一起來看一下新版教材10張插圖到底是什麼樣的？

第一張圖是一年級數學的封面圖。

從這張圖中能夠看到，我們的插圖好看了很多，畫面中不僅僅有清晰的數字123，

畫面中的人物也是比較好看的，而且在畫面中還融入了幾何的一些圖案，

在人物的背後還有花花草草、我們住的房子，在天空中自由翺翔的鴿子。

這樣的畫面，看起來非常和諧，也表現出了一種生活穩定、幸福的場景。

第二張圖是二年級和三年級的數學封面圖。

這個封面圖也是非常好看，而且封面随着年級的不同，融入了不同的色彩。

二年級的封面圖，是一對可愛的男女在一起學習，一起談論知識。

在他們的背後，還隐藏着節節攀升的竹子，

窗外的竹子，寓意着孩子們的學習成績節節高，也代表着我們的花朵能夠健康快樂地學習和成長。

三年級的封面圖，展示的是那對可愛的男女小學生已經漸漸長大，開始在運動場上運動、奔跑。

看到這些畫面，讓人感覺到孩子們在校園裡都是健康、快樂地成長。

第三張圖是課本裡面的一些新插畫。

這些插畫其實有很多細節，

第一個是，我們的插畫已經好看了很多，而且不管是人物的身高、外貌都特别好看端正。

第二個是，人物的穿着打扮，已經不再和之前一樣有點“妖魔鬼怪”了，新插畫的穿着打扮，雖然顔色有點單一，但是看起來非常的舒服。

第三個是，上圖中每個人物都已經是佩戴着紅領巾，而且鮮豔的紅領巾佩戴在小學生的胸前非常的醒目。

看了一下第三張插圖，再回看一下之前的一些插圖，真的是區别太大。

之前的一些插圖，不管是樣貌、身高、形象等等，都是被醜化的，

從新插畫中可以看到，之前存在的那些問題，已經不存在了。

從兩者之間的對比，也能夠知道，其實我們的插畫問題完全是可以用好的、美的、有意義的，

隻是不知道為什麼，在之前那麼長的一段時間裡，一些美的、好的圖畫用不上，而那些醜化的卻鋪天蓋地。

第四張圖，是一張融入了中華傳統文化的插圖。

從第四張圖中，我們能夠看到桌子上放着一個算盤，還有以前的那種秤砣，在兩個抓藥師的背後還擺放着一排的中藥存放櫃。

更加引人注目的是，插畫中寫藥方使用的紙是黃色的紙。

在中國的傳統文化中，應該很多人都知道，以前的人們就是用這些黃色的紙來記錄一些東西。

這種融入了中華傳統文化的圖片，不但具有意義，而且個中含義也是非常好的。

因為小朋友看到這樣的圖畫，在老師的講解下，

那麼我們的小朋友就會了解到更多中國的傳統文化，了解到舊時代的一些傳統文化知識。

第五張圖，也是課本裡面的一些插圖。

第五張圖，如果細心地去看，你也會發現很多有意義的地方。

這張圖畫，最顯眼的就是我們的五星紅旗。

從這張圖畫中，我們能夠清晰地看到五星紅旗在教學樓前随風飄揚。

和之前被醜化的五星紅旗圖相比，這張圖顯得格外耀眼。

在圖片中，還有垃圾分類的垃圾桶，同學們上學的時候跟同學互相打招呼，同學們見到老師的時候會鞠躬問好，同學們上課的時候互相幫助、團結友愛，課餘的時候在操場上踢足球強身健體，真正的做到了勞逸結合。

第五張圖片，雖然看起來很簡單，但是想要表達的信息量卻非常多，一張簡單地圖畫把校園美好的一面都給展現了出來。

第六張圖是課本裡去參觀動物園之前的一張插圖。

從這張插圖裡看到每個班的同學都遵守紀律一個一個地排起了隊伍。

這張圖還隐藏着一個非常小的細節，那就是同學舉手的細節。

這個細節應該就是出發之前，老師對每個人都進行了點名，

從圖片中可以看到的是，點名之前，同學們都是非常聽話的，不吵不鬧，聽到老師點到自己名字的時候就舉手。

和諧有愛的畫面，重新出現在我們的課本中，正是要教會小朋友無論在什麼情況之下，都要文明排隊，做一個有紀律的人。

第七張圖，是一群學生和老師一起打掃衛生的畫面。

圖片中，能夠看到的是，有人拿着掃把在掃地、有人拿着拖把在拖地、有人端着一個剛剛打滿水的盆子進到教室拿給老師、有人把桌椅收拾整齊、有人在擦黑闆，而老師手裡拿着抹布也在一旁觀看和幫忙。

這張圖片，能夠向我們的學生傳達出的信息就是要愛護教室環境、要對上課的環境保持整潔。這張圖片，還能夠向我們的學生傳達出團結就是力量，一個人的力量是有限的，當我們和其他同學一起分擔的時候，那麼所有的事情都會變得更加美好和順利。

在第七張圖的中間，還有一張非常清晰的五星紅旗圖。

五星紅旗高高挂起，就是在向我們的學生傳達，把愛國的思想深深地植入心中，因為有國才有家。

這一次的五星紅旗圖和之前的對比，真的是差太多了。

之前被發現有問題的五星紅旗圖，不但不清晰，而且還很模糊，

這一次的整改，也是和之前有了鮮明的對比，

這一次的改變，也讓我們看到了很多美好的東西、也讓我們看到了孩子們的未來。

第八張圖片是校園運動會的圖畫。

這個圖畫看着很簡單，實際上隐藏了很多愛國因素。

細心地看，你會發現在這些學生的身上穿着很多衣服都是紅色的，

而且那個最後被沖刺的彩帶，也是紅色的。

紅色對我們來說，是充滿希望的顔色，也是非常陽光的顔色，更是革命先輩喜歡的顔色。

從這個隐藏的細節能夠看到，這一次的新版插圖，真的是很用心，

不僅僅是在傳播陽光和正能量的信息，更把我們背後的一些曆史、傳統知識傳播了出來。

第九張圖片是學生們給樹澆水的插畫。

這個插畫用來教學生數學，不僅僅是讓我們的孩子學到了數學知識，更讓我們的孩子間接地了解到愛護環境和保護植物的重要性。

這一張新插圖，和之前的插畫對比，簡直是太有意義了。

第十張圖，是學生在校園玩遊戲的插畫。

圖片中的遊戲，也是我們以前非常喜歡玩的一些傳統遊戲丢手絹，同學們圍着一個大圓圈，中間坐着一個打鼓的同學，當鼓聲開始時同學們就開始傳手中的球，等鼓聲結束的時候，球在哪位同學手上就要接受懲罰。

圖片中所表達出來的信息，也是非常陽光向上的，

同學們都非常積極地玩着遊戲，而且每個學生都遵守遊戲規則，并不會随意地去搗亂，

更重要的是，所有在玩遊戲的學生，他們的胸前都佩戴着紅領巾。

以前的課本教材，我們的五星紅旗是模糊的，紅領巾更是很少出現在教材中，

而現在新改變的教材中，我們的五星紅旗既亮麗又清晰，我們的紅領巾佩戴在同學們的胸前更是非常耀眼。

不僅僅是這些，在新曝光的教材插圖中，我們還能夠看到曆史文化、傳統文化的融入。

從新版曝光的插圖來看，“問題插圖”的問題已經得到了很好的解決，

而且我們的新版插圖，不但非常好看，而且非常有意義。

當然，對于孩子的教育是任重而道遠的，

這一次的曝光和改變，也是一個教訓，

也希望我們相關的部門、相關的工作人員，能夠一直做到嚴謹不放松，

小孩的教育是非常重要的，因為如果從一開始就被污染了，那麼孩子的未來将是不堪設想。

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