五年級上冊《我的“長生果“》要點:讀書的孩子,寫作也不會太差
這是五年級上冊最後一篇文章,也是最後一次推送的這個複習系列。這篇課文我是比較喜歡的。倒不是說,故事多麼的精彩。這裡面的句子是真的很漂亮。
“人們都愛秋天,愛她的秋高氣爽,愛她的雲淡日麗,愛她的香飄田野。“這個句子我引導學生練習排比句就是教的這一句(當然,會進行一些詞語的改動,便于學生背誦)。可惜那幾年,我還不知道這個句子的出處,所以說,這篇文章是别有一番感觸。本課的考點是句子的仿寫,對課文内容的理解和名著的認識。
我們先來看一下作者的閱讀經曆,這個比較簡單,沒有《憶讀書》複雜,還是跟上一課一樣,學生學習的時候最好畫一個表格。讀書經曆中要整理出作者讀過哪些類型的書?然後是悟出的寫作道理。
由于我這裡給出的是一個複習導圖,所以看着還是比較亂的。好在文章的思路還是比較清楚的。需要的關鍵句子在文中也比較好找。正如我标記的那樣,寫作感悟一共有三條:分别從構思、模仿、創造,三個方面來說。或許我這麼簡單粗暴的總結不太準确,但是理解課文還是比較方便的。等學生搞清楚文章的思路,再詳細的去看文章的思路,對這三條進行細化。
愛看書的孩子,寫作也不會太差,至少我是這樣認為的。那就先從模仿起步,慢慢再創作屬于自己的東西吧。
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