放風筝習作三年級下冊指導?一，審題使用第一人稱或第三人稱完成寫作；放的過程要詳寫，動作細節是重點，今天小編就來聊一聊關于放風筝習作三年級下冊指導?接下來我們就一起去研究一下吧!
一，審題。使用第一人稱或第三人稱完成寫作；放的過程要詳寫，動作細節是重點。
二，看圖寫話：觀察要仔細，六要素要準确，完整。（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）
三，看圖寫話：想象要合理，情節要具體，立意要深刻。
故事1：放了多次，終于放飛——堅持就是勝利。
故事2：放不上去，請求他人幫助——遇事要想辦法，尋求幫助。
故事3：放飛失敗，夥伴争吵，最後合作放飛——互相協作，團結才能勝利。
故事4……
四，如何寫好習作——張老師“小妙招”：
1，題好文一半，給習作取個别緻的題目：《我和風筝一起飛》、《放風筝》、《又是一年三月三》、《____飛了》等。
2，生動描寫風筝的外形外觀，初步表達喜愛之情及愉悅的心情。
3，一波三折的故事情節，可增長文章篇幅，增強文故事的戲劇性、可讀性。
4，點面結合的場景描寫技巧，既能突出重點人物，又能刻畫熱鬧的場景。
5，人物的細節描寫，會讓人物形象更加生動鮮明，要重點刻畫人物的動作。
6，運用想象的表現手法，使習作内容更加豐富生動，更有感染力，富有情趣。
7……
文字表達有限，希望可以幫助到有需要的寶貝，家長。個人學識有限，敬請同行交流，指正，共同提高！
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