小王讀書時是一個“學渣”，學習成績很爛，拼了命也隻考到一所普通大學，專業是搞機械的，畢業之後也找了跟專業相關的工作，混了2年，因為不喜歡，也掙不了錢，實在做不下去了，辭職跑去做汽車銷售了，這一辭職，小王的人生開始走向巅峰，從最初的銷售員幹起，一直做到銷售主管，如今已經升到銷售經理，有了自己的車，正準備買房了。

為什麼變化這麼大呢？

原來小王從小就是“話痨”，喜歡講話，喜歡跟陌生人打交道，讀書時，他能跟很多學生成為朋友，擅長人際關系。而銷售這個行業，就是跟人打交道，他“話痨”的本事發揮的淋漓盡緻。

自己在讀書時成績比小王要優秀的多，可進入社會，幹着一份朝九晚五的工作，每天渾渾噩噩，對自己的工作也沒有期待，過着做一天和尚撞一天鐘的日子，找不到自己喜歡什麼，優勢又是什麼。

相信很多人都這樣，因為找不到自己的職場優勢，不知道自己想要什麼，合适什麼，覺得自己今年28，除了會吃會睡，其他的一無是處。

我們真的有這麼糟糕嗎？

不是的，每個人都有自己的職場優勢，隻需要發現它，并且将它用在正确的事情上，我們就能找到自己的價值，達成自己想要的目标。

那麼什麼是職場優勢呢？大白話講就是什麼事情幹的比别人好，就是我們的優勢。比如，有些人擅長跟人打交道，有些人擅長思考分析，有些人擅長收集信息，這是最淺層次的理解。

深度理解用一個公式來表達就是：職場優勢=天賦X優勢。

啥意思呢？就是假如某一件事情，我們具備某種天賦，那就不斷的投入時間和精力，通過刻意練習，形成自己的競争優勢。

比如小明是一個新媒體運營小編，她對數據敏感，能夠在海量的數據中，分析讀者喜好、文章的傳播規律，然後調整自己的寫文風格，如今的小明已經成為團隊的主編。這個過程就驗證了上面的公式，小明對數據的敏感，是他的天賦，在工作中運用自己的天賦，加以練習和實踐，最終幫助他更上一層樓。

因為劣勢隻能改進，無法轉變成優勢。

優勢可以不斷地超越。

讀書時，老師要求我們的德智體全面發展，在學習上不可以偏科，一場考試下來，如果我們語文英語成績好，數理化不好，老師就認為我們“偏科”，會跟家長說：“孩子文科很好，但理科太差，拖後退，要把數理化成績也提上來。”于是，我們會想方設法做數理化練習題，提高理科成績，這種感覺很痛苦，但為了保持成績平衡，不得不這樣做。

其實，老師的觀點就是著名的木桶理論。一個木桶能裝多少水，取決于最短的一塊闆。在工業時代，這個理論非常有效，但在如今社會，木桶理論已死。

因為，在職業生涯中，關注優勢比劣勢更重要。隻要我們優勢足夠顯著，就有我們容身之處。

我曾經采訪過一個會計學教授，她一輩子就幹會計。她跟我們說過一個案例，有一家公司，他們要準備上市，上市要上交财務報表，自家的财務人員在專業上欠缺，無法梳理清楚，于是想請這位教授作為顧問對公司的财務進行分析和整理。

當時這位教授有課業在身，比較忙就推了，那家公司就找了另一個會計師進行審核，但審核了一星期，公司的領導并不滿意，直接跑到教授學校，對她說：“還是交給您放心，如果您不做的話的，那我們就推遲上市計劃！”為了能聘請她做顧問，都可以延遲上市，這在競争激烈的商業時代，這句話價值千金啊！最終，教授在百忙中答應了，帶領團隊做這家公司的顧問，讓公司順利上市。

你看，教授在會計領域發揮所長，成為真正專業的人，在行業裡，有了自己的一席之地。

如同古典老師在《躍遷：成為高手的技術》裡說到：在當今社會，隻要你願意用時間打磨一門手藝，就會有自己的護城河。

我們根本不需要精通一切，如果财務不夠專業，我們就聘用比自己更優秀的會計事務所；如果人力資源欠缺，我們就找專業的獵頭公司；如果我們不懂營銷，我們就找專門的廣告宣傳公司········

無論是個人還是企業，隻要有一塊足夠長的長闆，然後用合作的方式彌補短闆，我們就有屬于自己的“招牌”。

身在職場的我們，越早找到職場優勢，越能打造個人發展的護城河，擁有在職場上的獨特優勢，才有升職加薪的機會。

看到這裡，有些人很委屈地說：“我也知道優勢這重要，但我就是找不到職場優勢，該怎麼辦？難道憑感覺嗎？”

當然不是，找到職場優勢有方法。

1. 自我洞察，思考自己的優勢

首先，我們可以自檢，三個問題來思考自己的優勢。分别是：

問題一：我做過哪些有成就感的事情？

這個答案不必局限于職場，任何讓我們感到成就感的事情都可以。比如：能很容易跟寵物相處，能幫助别人搭配衣服，朋友會覺得好看。如果用“成就感”這個詞不好判斷，我們可以問自己有哪些事情比别人做得又快又好。比如有些人整理家務就很快，有些人動手能力強。

問題二：我在做哪些事情之前會充滿期待，願意花大量的時間和精力在上面？

仔細回想一下，我們在接到哪些任務的時候，内心有一股洪荒之力，隐隐想要爆發，有想要躍躍欲試的感覺。比如我們在畫畫的時候，會覺得畫畫是一件很快樂的事情；又或者我們在做哪些事情覺得時間過得特别快，做完之後忍不住還想要做，停不下來。比如有些人喜歡寫作，能坐在椅子上寫文，而有些人覺得寫作是一大酷刑。

問題三：如果我們努力的話，可以擅長做哪些事情？

當我們看到别人某種能力，自己也很心動，希望自己也能做到，那麼我們是不是投入學習和訓練，也可以做成呢？如果可以，這就是我們的優勢。比如小明看到小紅在做數據分析，他覺得這件事情很有意思，自己嘗試做了一下，也能發現一些蛛絲馬迹。那小明就可以通過刻意練習，提升數據分析能力。

回答這三個問題就等于做了一次自我洞察，但自我洞察有很大的局限性，我們看自己主觀感受大于理性思考，從而會出現一些偏差。

接着就要說到第二個方法，借助他人的力量，聽聽别人對我們的評價。

找2-3個比較懂你的人，可以是好朋友，可以是領導或者前輩，詢問在他們眼中，有哪些方面他們非常欣賞和認可的。

可以從這三個角度，詢問他們。

1. 在平常的工作或者學習當中，您覺得我做過哪些事情比較好？為什麼？

2. 如果我在您的團隊裡，哪一類事情您會很放心交給我呢？

3. 我和同齡人相比，您覺得我哪些方面表現突出呢？

周圍人在回答這三個問題時，我們可以多追問她為什麼以及細節。比如朋友說你是一個很細心的人。那就可以接着問，是什麼事情讓你覺得很細心呢？通過追求細節，可以幫助我們收集更多有價值的信息。詢問别人還有一個好處，就是别人會用一顆旁觀者的心看待我們，這有助于我們認清自己。

最後一個方法就是：做完一件事情，用SIGN模型複盤

SIGN模型是《現在發現你的職業優勢》書中提到的一個尋找優勢信号模型，sign（信号）背後隐藏的是我們的才幹。

SIGN模型包括4個方面。

Success：自我效能感很強，也就是自信心很足。當接到這個任務時，相信自己肯定能完成。比如老闆讓做一個視頻，覺得這件事So easy，保證能完成任務。

Instinct:自動自發，迫不及待想要嘗試的事情。比如老闆布置一個任務：做汽車行業市場調研，在搜集資料、跑市場、詢問消費者的感受等過程中，不覺得累，相反很充實，很有成就感，很想将這份市場調研做好。這就是願意做的活。

如果老闆讓整理辦公室檔案，就變得萎靡不振，總想要拖延，還無動力，好不容易完成，還漏洞百出，說明讨厭做這件事。

Grow:發現自己在某些領域要比别人做的快，進步的快。比如小牛跟小肖都是銷售員，小牛跟人談生意，三言兩語，單子就成了，曾經有一個月為公司拿下400萬單子，他會觀察公司銷售王老王的銷售技巧，會思考如何将這些技巧為自己所用，在下次見客戶中用到；而小肖每次跟客戶談生意，沒說幾句，客戶會以很忙，公司還有會議要開等借口走了，雖然很努力在跑客戶，但銷售業績仍舊上不去。小肖也嘗試看銷售書籍，找人請教，但每一次都聽的昏昏欲睡，隻想見周公。這就說明小牛在銷售方面成長要比小肖快。

Need：事後充滿成就感，有一種“做這件事情本身就是回報”的感覺。比如小紅教鄰居家的孩子豆豆英語，通過她的教學，豆豆的英語成績從原來的60分提升到90分，小紅覺得很高興，這個就是成就感。當完成老闆布置的任務後，我們可以想想做完這件事情後感到快樂、高興、充滿了幹勁，還是波瀾不驚，甚至很沮喪。不同的情緒表達代表了對這件事情的認可程度。

如果有些事情做起來“像呼吸一樣自然”，那背後就是才幹的信号。跟信号聯上後，就要揮灑汗水，讓自己的優勢發光發熱。

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