最近兔媽的朋友圈被同學們輔導自家孩子作業給刷屏了，其中内容不外乎是“被孩子氣出心髒病”之類的，每每看到這些，兔媽覺得自己好幸福啊。
好吧，今天兔媽不是來炫耀的，兔媽今天來跟大家科普一下，到底是誰發明了“作業”這個坑爹坑娘坑娃的“公敵”↓↓↓↓↓
（PS：以下内容為轉發，如有雷同請聯系）
爸爸媽媽們，作為曾經做了那麼多年作業，以及即将陪伴孩子們做這麼多年的你們，知道家庭作業，到底是哪一年發明的嗎，又是誰發明的嗎？
學位君先回答第一個問題：
1905年，是偉大的一年，因為這一年發生了幾件重大而又有意義的事情~
No.5：這一年愛因斯坦發表了幾篇重要論文，提出了分子運動論、狹義相對論和光量子假說，成為了人類曆史上最偉大的科學家之一。
NO4：挪威建國。
在這位家庭作業之父老師的心中，學校裡的熊孩子們可能真是太不像話了。
不管他多麼苦口婆心的勸導和教育，熊孩子們總是在課堂上說鬧個不停。他不知道他們每天都呆在一起，怎麼會有那麼多說不完的話題，他覺得這簡直是匪夷所思的事情。
于是，他發明了家庭作業↓↓↓
幾十年後， 家庭作業在全球流傳出來。于是，基本上各國都有了家庭作業……世界各地老師紛紛效仿這位意大利老師 ，開始給學生們布置家庭作業。
這不布置不要緊，一布置可好 ，學生學習突然變好了，于是 他們加倍加倍再加倍 。。。童鞋們的苦日子開始了。
其實，國内和國外好多騷年們，都是飽受“家庭作業”的困擾。
根據統計，
上海青少年每周花最多的時間寫作業約14小時；
其次是俄羅斯和新加坡；
而芬蘭學生隻需花3個小時。
平均而言，全球15歲學生每周的作業大約花費5小時。
但這些小時數并不一定代表全部，寫作業少的學生不一定學習時間少。比如：
韓國15歲的學生，平均每周花3小時寫作業，但他們平均每周請1.4小時家教上3.6小時課外補習班。
此外，調查還發現，學生花在作業上的時間與家庭收入關系密切，出身富裕家庭的學生平均每周比經濟弱勢的學生多花1.6小時寫作業。
羅伯托•納維利斯老師一定不會想到，自己的這一發明，會被全世界一直使用下去。
而從1905年的那個遙遠的下午開始，羅伯托•納維利斯老師就注定了他會被載入史冊，成為全世界“學生”和現在要輔導作業的爸媽的公敵了吧~
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