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學困生轉化的措施和方法的總結

教育更新时间:2024-12-27 02:50:33

學困生轉化的措施和方法的總結（初中學困生如何轉化）1

12月10—11日，黃岡市教育科學研究院在團風縣召開湖北省重點課題——初中“學困生”現狀、成因及轉化策略的研究課題中期培訓會。此次活動由團風縣教研室、團風縣思源實驗學校、團風縣王亞南學校承辦，參會的有市縣教研部門教研員、課題學校負責人及教師、非課題學校代表。黃岡市教科院院長易淑泉和團風縣教育局副局長殷濤受邀莅臨指導。

10日上午，在市教科院各學科教研員帶領下，參會人員按學科分為七個小組，從轉化策略、實施情況、研究成果、實施困惑四個方面展開小組交流、研讨。下午，各學校通過展闆、實物等方式展出了在課題研究中取得的階段性成果，并圍繞在常态課中如何實施學困生轉化這一主題，大家分科觀摩研讨課，評課議課。晚上，在團風思源實驗學校報告廳，紅安縣教研室餘向紅老師就課題研究中的檔案資料建設等方面出現的問題，一一給出解決方案。

學困生轉化的措施和方法的總結（初中學困生如何轉化）2

11日上午，全體與會成員在團風縣思源實驗學校報告廳參加會議，團風縣教育局副局長殷濤熱情洋溢緻歡迎辭。團風縣王亞南學校、武穴市大金中學、紅安縣思源實驗學校、黃梅縣小池鎮第一中學四所學校負責人，交流如何在學校層面落實課題研究。九名學科代表依次展示、交流本學科課題的轉化策略及實施情況，課題階段性研究成果及困惑。

學困生轉化的措施和方法的總結（初中學困生如何轉化）3

黃岡市教科院院長易淑泉作專家指導，他希望與會人員固化好現有的成果、用更好的實證性數據來說明轉化效果、用更好的問題導向研究、凝聚集體智慧攻克疑難。課題負責人王勝華展望了課題研究的願景，指出了課題研究存在研究初心不純、檔案管理不規範、實施過程敷衍等三個方面的問題，要求課題研究要特别加強四個方面的工作，即要進一步優化轉化策略和措施并落實、注重課題成果提煉并物化、制定完善測量标準并實施、加強課題檔案管理并規範。

學困生轉化的措施和方法的總結（初中學困生如何轉化）4

與會人員表示，這次中期培訓會，在專家引領和榜樣示範下，看到了差距，學到了經驗，明确了下階段研究的着力點和需要再深入研究的内容，為課題順利結題奠定了基礎。

來源：黃岡市教育局

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