答案：

一、判斷

×、√、×、×√

二、選擇題

CBCBC

三、填空題

11.60305000、六千零三十萬五千、6031萬

12.2500、60000、34；703、45、9

13. 平方米、公頃、平方千米

14. 90000、9

15. 噸、60

16. ＜、＞、＞、＝

17. 2、垂直

18. 4、5

19. 無數、相等

20. 20

四、計算

21、360、5、1800、3600；

200、75、4、2100；

40、500、280、8；

3、8、9、9

22.8820、14965、11760、8......3、12......20、12......20

五、畫圖略

六、解決問題

26.248×36=8928（元）8928＜9500元

27.35×24÷4=210（瓶）

28.91÷16=5（箱）......11（千克）；5 1=6（箱），最後一箱裝11千克

29.603-3×75=378（千米）

30.240÷52=4（組）......32（元）

32-29=3（元）4×2 1=9（條）

七、統計

31. 圖略

32. 蘋果、雪梨、西瓜

33. 答案不唯一，合理即可。

這是一份老師根據自己平時的考試情況和考點出的一份卷子，考點全面，難易适中。

考點一：大數的讀、寫、改寫、求近似數等，要攻克這方面的知識，不管是讀還是寫，最主要的是分級，也就是把大數按照“個級、萬級、億級”四個四個分一級的方式分清楚，然後再讀、再寫，這樣就不容易出錯。

如“60305000”，分級後變成“6030，5000”讀的時候，就是在每級的後面加上級别單位，其他都是按個級方法讀數，因此這個數就讀作“六千零三十萬五千”。

考點二：面積單位間的進率，關于這個知識，主要是記憶的問題，記得好自然容易拿分，而記憶面積單位間的進率還真有竅門，也就是單位面積的規定，都是正方形為标準進行規定的，如“邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米；邊長是1分米的就是1平方分米”，所以我們記憶長度單位的進率就能夠計算出面積單位的進率，基本不需要特别記憶，唯一需要加強記憶的是公頃和平方米的進率，因為一公頃的規定是邊長為100米的正方形的面積。

記憶清楚了，就是換算公式“大單位換小單位乘進率，反之除進率”看多簡單。

考點三，計算這個真沒有什麼竅門可以，小學階段，練習最多的就是計算，計算後面蘊含的就是所有的數學規則，如果自己不能理解，數學就算是白學了，所以計算的法則、定律等孩子們一定要熟記哦！當然基礎的如口訣、進退位呀，那絕對是基礎中的基礎。一定牢記于心。

考點四，圖形的認識，包括平行四邊形、梯形等的特征，其中高低等的關系是重點，高和低是相互垂直。

解決問題中的一個考點，根據具體情況，判斷是否應該“進一、退一或四舍五入”。

如“91千克蘋果，至少需要裝幾箱？最後一箱裝多少千克？限裝16千克”這道題就是一道需要從實際情況進行判斷的題，91÷16=5（箱）......11（千克），一些孩子經常犯的錯誤就是不管是什麼題，就一個辦法“四舍五入”就覺得是5項，其實現實中不管剩多少，我們都會再用一個箱子把剩下的水果裝上，這就是一種現實題。我們必須根據實際來判斷。這樣的題還有比如做衣服，剩得再多，也不夠做一件衣服，那麼我們也要舍去。

考點五，統計，在整個小學階段，如果從拿分的角度看，統計孩子們是掌握的最好的，但是能夠結合實際進行合理建議的孩子卻不多。

如“四（1）班元旦聯歡晚會上，準備水果時，你有什麼建議？”一般孩子都會說，“蘋果多買一些”，其實這樣回答老師肯定是大多√的，但是一個好建議了嗎？不一定，因為是結合題目和實際的建議，應該有更好的建議。

好了，不說這麼多了，自己做一做吧！

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