“教育無它，愛與榜樣；父母好好學習，孩子天天向上。老師好好學習，學生天天向上。”9月25日晚19:30分，合肥一六八玫瑰園學校四年級和美班《高效能人士的七個習慣》家校共讀系列分享會，在騰訊會議幸福開啟。班主任胡付彪等科任老師攜56個家庭與會，校外數名教師代表莅臨觀摩。

主持人郭舜華同學以飽滿的熱情、詩一樣的話語簡介了本次家校共讀分享書目《高效能人士的七個習慣》，并宣讀了本次會議的流程。

《高效能人士的七個習慣》分享

“家庭者，人生最初之學校也”，蔡元培先生如是說。和美班課程開發部部長彭一函媽媽這樣解讀：我們是父母，但沒有經過培訓卻已上崗；我們是孩子的第一任老師，無證卻又擔負着孩子的未來。我們該怎麼做？我們隻能以愛為船，承載孩子的未來；以陪伴為槳，做一個合格的掌舵者；以閱讀為燈塔，指引孩子的方向。家庭教育是整個教育鍊的基礎和關鍵，我們應從現在開始以讀書為導向學做新父母。

劉宇桐同學精彩分享

劉宇桐同學從高效能習慣的定義開始談起，到人類成長的三個階段，又及七個習慣的養成原則，再到結合自身談感悟和啟發，侃侃而談。《高效能人士的七個習慣》涉及心理學、行為學、管理學等，于四年級的孩子而言，很難讀懂。不成想，不足十歲的宇桐不僅能讀懂，還能提煉精要，将其作深入淺出的講解，并結合自身，談自我提升和改進。宇桐的媽媽費豔女士柔和耐心，自劉宇桐出生伊始，她便溫柔相伴，伴其讀書，伴其運動，優秀孩子背後是優秀家長。

如果說劉宇桐是媽媽陪伴讀書的典範，那麼權天樂同學則是在身體力行中總結出的箴言。他從牙牙學語便跟着媽媽讀書，讀書使他獲得了豐富的知識，養成了良好的學習方法和學習習慣，習得了勇于承擔家庭的責任等良好品質。今天與媽媽一起讀《高效人士的七個習慣》更是讓他明白了積極主動和不斷更新的重要作用。

權天樂同學精彩分享

權天樂分享後，同學們談了自己的收獲和感受，紛紛表示受益匪淺，并将在未來的生活和學習中一以貫之。

優秀媽媽代表李木子媽媽的發言充滿了智慧和對人生的感悟。她說“覺察比行動更重要”，“堅持需有堅持之路”，“發現是找到跟孩子交流的最好方式”。這是木子媽媽讀了《高效能人士的七個習慣》之後于“積極主動”的感悟。“比自己優秀才真了不起”，“比學知識更重要的是主動去學”，“ 學着對自己的人生負責”，這是李木子與媽媽對“積極主動”的實踐；積極主動不僅指行事的态度，還意味着人一定要對自己的人生負責，有營造有利的外在環境的積極性和責任感，積極主動使動力内化，成為一種向前的力量，帶來成就與希望。

葉思墨同學談收獲

假設你正在往殡儀館的路上，去參加一位至親的葬禮。你赫然發現親朋好友齊聚一堂，是為了向你告别，你正在參加的是自己的葬禮。那麼，這時的你希望你的兒子或女兒怎樣評價你呢？

木子媽媽希望木子這樣評價她：“我媽媽，她是我的朋友，媽媽養育了我并照顧我長大成人，我們無話不說，她看着我長大，我也看着她成長，我們都在摸索中不斷前進。媽媽潛移默化地讓我感受到了力量，讓我可以不後怕地尋找自己的夢想。”

李木子的積極主動實踐

事實上，李木子媽媽認為木子對她的真實評價可能是這樣的：“我感謝她養育我，但是她由于工作忙，很少陪我，陪我的時候還心不在焉。脾氣還不好，喜歡怒吼。在相處過程中，我漸漸感受到了壓力。那些青春歲月裡曾面對的迷茫與掙紮，我都自己處理了。我希望那個媽媽是溫和的，豁達的，是可理解的。”

面對可能完全迥異的回答，李木子媽媽開始深思：我們教養孩子的終極目的是什麼？在我們蓋棺定論之時，我們希望獲得哪一個評價？到底什麼才是真正重要的？我們究竟應該追求什麼？

家長們的以終為始

這就是《高效能人士的七個習慣》所談及的“以終為始”。我們希望我們的孩子幸福、快樂，這是我們養育孩子的終極目的，那麼我們現在該做的便是固守真正的願景，做一個幸福的家長，養育幸福的孩子，過一種幸福完整的生活。

孩子們的未來和現在

優秀爸爸代表安駿辰爸爸簡單梳理了自己的職業生涯，總結出這樣一些規律：凡事認真計劃，否則自己将成為别人計劃的一部分；尊重規律，不走捷徑，才是最大的效率；目标清晰，堅持到底等等。令人受益良多。

孫麟兮媽媽作為點評嘉賓，從龍應台與餘秋雨談讀書的作用這一角度點評：讀書可以讓我們有更多選擇的機會，讀書可以讓我們做于我們而言有意義和尊嚴的工作，讀書可以讓我們脫平庸，成為一個文質彬彬的溫潤之人。

樂學善思知行合一

育人先育己，育人靠育己，育人即育己，要成就孩子，先做給孩子看。今天我們讀書，我們學習，不是為了改變孩子，而是——為了遇到更幸福的自己。成就孩子就是成就自己，成就孩子需要更幸福的自己。

七個好習慣的綜合運用

班主任胡付彪老師最後發言，他談了《高效能人士的七個習慣》給他的巨大影響及以此書作為家校共讀第一講的緣由，希望家長朋友們和孩子們用好這些好習慣，遇見更美的自己。他還将《高效能人士的七個習慣》中所述及的七個原則與中國文化做了融通和比較，認為中西方在孩子教育上對習慣的養成教育其實質是相通的，七個習慣相輔相成，互為基石又相互提高。越是積極主動的人越能掌握人生方向，越能有效管理人生更能磨煉自我，越能懂得如何了解别人以尋求圓滿的問題解決之道，同樣也越獨立越善于與别人相處。對這些習慣，我們應該形成“喜歡學習-善于思考-不斷實踐”的循環習得圈，不斷内化，指導我們的新實踐，這就是中國文化的“樂學善思、知行合一”。

和美班家校共讀書目

“探本溯源-積攢知識的力量”家校共讀系列分享會是合肥一六八玫瑰園學校家校共育的創新之舉，通過邀請家長與孩子、老師每月共讀一本書，以書為媒，每月分享，家校攜手，為孩子的成長搭橋鋪路，受到廣大家長、學生的喜愛和同行的贊美。

（文：葉思墨和媽媽，圖：朱熏夏媽媽，初審：胡付彪，二審：李亞蘭）

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