#頭條創作挑戰賽#11月15日，中國音樂學院發布的“著名聲樂教育家，原中央音樂學院院長金鐵霖因病醫治無效去世”的訃告，給文藝界抹上了一層傷感的顔色。不光很多明星大咖發文悼念，許多老藝術家和歌唱家也都非常悲痛。

由于金鐵霖為人非常低調，也許很多人對他并不熟悉。不過，一說到他的學生陣容，比如李谷一、張也、李丹陽、閻維文、郁鈞劍、朱之文等等，你肯定會肅然起敬，不由得驚呼，這簡直就是一個“造星高手”。

有意思的是，金鐵霖曾在一檔訪談節目中坦言表示，他當年連“聲樂”是什麼都不懂。那麼，他又是怎麼成為名聲在外的“造星高手”的呢？

事情還要從金鐵霖考中央音樂學院附中說起。

上個世紀50年代，愛好音樂的金鐵霖跑去考音樂學院附中。本來金鐵霖想考作曲專業，但考到最後，老師卻讓他唱了一首歌。等他唱完後，老師說，你可以往聲樂的方向發展。金鐵霖非常納悶，“聲樂”是個啥子樂器？

那時候确實條件不好，小孩子有愛好也隻能自己摸索，比如金鐵霖。

金鐵霖出生于醫學世家，他父親是醫院的院長，在那個年代，像他這種家庭已經算相當不錯的了。原本按父親的意願，他應該繼承衣缽，走從醫的道路。可他讀小學三年級的時候，對同學的笛子發生了濃厚的興趣，于是他就拿皮球和同學交換了。

由于無人指導，金鐵霖隻能靠自己摸索。六年級的時候，他竟然也能完整地吹出樂曲了，這讓他感覺特别有成就感，也讓他對音樂産生了莫大的興趣。

在金鐵霖家，能和他聊到音樂上的，隻有三舅。

三舅是個文藝青年，手裡有把吉他，成天當個寶貝一樣，偶爾才拿出來彈上一會。但苦于無人點撥，所以一直沒有什麼進步。金鐵霖小學畢業的時候，三舅大概是對吉他心灰意冷了，所以一咬牙送給了金鐵霖。

金鐵霖無師自通，一把吉他玩了6年，不能說水平有多高，但作為一個音樂愛好者而言，基本上還算可以了。

金鐵霖渴望能獲得系統學習音樂的機會，好在父母開明，并沒有阻止他，因此他初中畢業後就報考了音樂學院附中。

在接觸聲樂後，金鐵霖終于認識到來自己還有很多不足。千尋萬訪，别人才給他介紹了一個外籍老師。講明一節課兩塊錢，這就算請了私教。可問題是金鐵霖英語不行，老師講課，他隻能邊翻英語詞典邊猜，但常常還是不知道老師講的是什麼。不過，經過3個月的學習，金鐵霖對聲樂有了一個大概的了解，并且他還對唱歌産生了興趣。

1960年，金鐵霖以優異的成績，考進了中央音樂學院。而他也是那年長春考區，唯一一個被中央音樂學院錄取的考生。

金鐵霖師從沈湘教授。在沈湘教授的指點下，他得到了系統的聲樂訓練。再加上他确實很有天賦，又很刻苦，所以在學習期間，他打下了非常紮實的聲樂基礎。

金鐵霖說他當時進步很快，還有一個原因，就是帶學生。

當時，沈湘教授已經有很大的名氣了，因此不少人托關系，想請他教自己的孩子。沈湘教授不僅要忙于教學，還有社會事務工作，根本忙不過來。

那天，有個人找到沈湘教授，希望他能點撥一下自己的孩子。正好金鐵霖在旁邊，沈湘就讓金鐵霖幫他去看看孩子的情況。結果金鐵霖就從那時起，就開始帶學生了。

第一個學生是正在讀高中的張琦。當時金鐵霖想着自己還是個大學生，所以也沒有收張琦的學費。不過，他不僅教的時候很認真，當張琦有進步的時候，他還請張琦出去吃頓好的。

後來張琦高考，由于成績優秀，師範大學、戲曲學院和中央音樂學院都搶着要他。中央音樂學校的領導找到金鐵霖，讓他給張琦做思想工作，最終張琦選擇了中央音樂學院。

金鐵霖在中央音樂學院學習了4年，畢業後被分配到了中央樂園做獨唱演員。

他記得他第一個月發了46塊錢。當時他覺得這已經是一筆巨款，由于和妹妹感情很深，他特意彙了15塊錢給妹妹當零花錢。剩下的除了生活費，就全存了起來。他準備以後買一架夢寐以求的鋼琴。

鋼琴可是個奢侈品，金鐵霖為了能擁有一架自己的鋼琴，硬是攢了幾年的錢才實現了願意。他記得那架鋼琴，當時他花了1490塊錢。等他把錢付完後，口袋裡就隻剩下幾個毛票子了。

做了幾年獨唱演員後，金鐵霖調回中央音樂學院，正兒八經開始帶起了學生。

多年後，在一檔訪談節目中，魯豫問金鐵霖，明明很喜歡在舞台上唱歌，為何卻早早選擇了三尺講台？

金鐵霖不假思索地回答，他喜歡聽人唱歌。他在教學生的過程中，由于學生來自全國各地，都有着各地方鮮明的特色小調，這讓他有機會了解各地的民歌小調。他因此可以進行創新和改良，形成能代表中國的音樂。

金鐵霖一生桃李滿天下，成為歌唱家和著名歌星的特别多。但讓人感動的是，不管是早期的學生，還是後來的學生，但凡是得到過他教導的，他都能如數家珍，把學生的情況說得明明白白。

當時，李丹陽到金鐵霖家上課。

那時候，李丹陽不是北京人，在北京舉目無親，經濟也不寬裕。所以隻能住在地下室裡，生活上也頗為窘困。每次她到金鐵霖家，得轉好幾趟公交車。去了後，金鐵霖家門口的學生已經排了很長的隊。但金鐵霖考慮到她是外地來學習的學生，所以給予了很多照顧。據李丹陽說，那時候可沒少在金教授家蹭飯。李丹陽學成後，金鐵霖把她推薦到第二炮兵政治部文工團。

李丹陽一直很感激金鐵霖，她覺得如果沒有金鐵霖的教導，她不可能有後面的成績。在她看來，能跟着金鐵霖學聲樂，不僅能提高唱歌技巧，還能學到很多做人的道理，并且金鐵霖對學生也很關心，這讓她每每想起金鐵霖，心裡就特别溫暖和感激。

其實，和李丹陽有同樣想法的，還大有人在。

比如大衣哥朱之文。

朱之文是山東菏澤的農民，他唱歌的特點是嗓音洪亮。由于唱歌有特色，參加過不少歌唱選秀節目，也獲得過不少獎項。

為了能到更大舞台展現自己，朱之文專門到北京拜訪音樂界的專家教授們，希望能得到他們的指點。可是專家教授們都瞧不起他，甚至還說他唱的啥也不是，就是鹦鹉學舌，充其量隻是個愛唱歌的農民。

但金鐵霖和專家教授們的看法不一樣，他認為朱之文靠自學成材，已經是很了不起的事情。而且從朱之文的嗓音來看，确實是個可以塑造的好材料。所以，他本着有教無類的态度，給予了朱之文不少唱歌方面的幫助。甚至他還在做客訪談節目的時候，特别談到了朱之文，給予了他不少誇贊之詞。

正因為有金鐵霖的提攜和幫助，那些專家教授們再也不敢對朱之文橫加指責。朱之文也憑着在《星光大道》上的精彩表現，一唱成名，後來還登上了中央電視台的春節聯歡晚會。

細心的人們發現，但凡能得到金鐵霖的指導，幾乎都成為了著名歌唱家或者著名歌星。因此很多人都說金鐵霖有“點石成金”的本事，稱他為“造星高手”。

金鐵霖低調地表示，他的教學原則就是根據學生的條件，提出不同要求。學生的條件越來越好後，他的要求也會越來越高。同時金鐵霖還表示，學生能不能唱出來，不光跟自身的條件、學習的态度有關，重要的還得有“人和”。因為機會和長遠發展，都離不開這個環節。

當然，也有人诟病金鐵霖的教學，認為他那種民族聲樂唱法，已經脫離了原汁原味的原生态民歌唱腔。

但金鐵霖表示，民族聲樂一定要建立在原生态民歌的基礎上。原生态民歌有弱點，隻能在本地區或者本民族内流行，且表現形式單一，簡單粗犷，反反複複就那幾句。所以必須經過改編，加以藝術化，讓它成為大衆接受并喜愛的歌曲。隻有這樣，在世界音樂中，中國音樂才能有更長遠的發展，不至于讓别人一提到中國音樂，就說落後。

金鐵霖70多歲的時候，他還堅持在中央音樂學院的階梯教室，彈奏鋼琴，給學生們上課。他表示，隻要還能教得動，他就繼續教。此言一出，讓在場的人無不淚目，而作為他的學生，亦因為他而非常自豪。

如今，金鐵霖因病去世的噩耗傳出，文藝界和教育界都非常悲痛。我們希望未來仍然還有千千萬萬個“金鐵霖”活躍在教育和藝術事業上，為國家培養更多的藝術人才，讓中國的民族音樂，成為世界的民族音樂。

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