七，是一個神奇的數字。

一周有七天，音樂有七階，彩虹有七種顔色，天上有北鬥七星，古代有竹林七賢……

人體的細胞每七年就會「重新更換」一次。

七，是成長的基本單位。

所以每過七年，我們就成為了全新的自己。

凱叔也是一樣。

從踏上《凱叔西遊記》的取經路，到走進《凱叔紅樓夢》的青春大觀園。

凱叔用七年的時間，給孩子搭了一個成長的階梯，帶孩子認識了孫悟空、曹操、武松、林黛玉……在他們的故事裡，快樂成長。

下一個七年，凱叔要繼續帶你去認識更多的人，那些智慧與德行兼備的人，那些诠釋了人應該怎麼活着的人。

我們一起去他們的故事裡探險，從他們的人生答案裡，豐富自己的見識，找到自己的成長節奏，成為自己故事的榜樣。

這一趟七年之約，就讓我們從《史記》開始。

壹

為什麼是《史記》？

《史記》是一部很厚的書，是史學名著、國學典籍，文學經典，它很難。

但是，它又是一本寫人的書，是用人的一生來記錄曆史的書。

比方說，司馬遷要寫秦朝的曆史，它會寫，曆代秦王和秦始皇的一生是什麼樣的，還有圍繞在秦始皇身邊的，呂不韋、李斯、蒙恬的一生，還有刺客荊轲，率先起義的陳勝……

這一個個不同身份、不同社會地位的人，也從不同的角度不同的側面，串聯起了秦朝的曆史。

這太有意思了！

所以，《史記》裡不光有王侯将相，還有販夫走卒，從三皇五帝講到司馬遷所處的漢武帝時期，4000多人，串起了3000多年的曆史。

更有趣，也是《史記》更神奇的是，司馬遷其實在講，什麼樣的人，活在什麼樣的時代，有什麼樣的精神，這樣的精神又源于他什麼樣的人生經曆。

司馬遷創作《史記》的過程，就是一場尋因之旅。

凱叔帶孩子讀《史記》，也是一次尋因之旅——

當一個人處于某種境遇的時候，他會做出怎樣的選擇？

可能相同的境遇下， 不同的人會有不同的選擇，從而帶來不同的人生？

所以，「選擇」，是凱叔找到的那個瞭望口，是我們要帶着孩子去觸摸曆史、叩問人生的入口。

貳

人，永遠都有選擇

《凱叔史記》選擇了52個人，這些人孩子們不陌生，但他們都在自己的人生曆程中做出了非同尋常的選擇。

沒有他們選擇，我們今天面對的世界，可能會完全不一樣——

秦始皇征服了秦國之外的其他六個國家，他不但推倒了國與國之間的界碑，還要求全天下使用同樣的文字、語言和度量單位。

如果沒有這個選擇，今天，我們去别的城市旅遊，可能會面對完全陌生的環境和文化，無比艱難。

漢武帝大膽地改動了人們計算日期所用的曆法。

如果沒有這個改動，今天，我們的一年之初，很可能不是從一月開始，而是從十月開始。

張骞出使西域，被匈奴人扣押了十多年。

後來，他終于找到機會逃出匈奴領地，可他并沒有選擇返回中原，而是繼續西行，帶回好多珍貴的種子！

這個選擇可不一般，如果不是他這麼選了，咱們今天，可能吃不到臘八蒜、芝麻餡湯圓，甚至是拍黃瓜這樣的家常菜了。

有些人，雖然沒有功成名就，但他們卻被銘記千年——

比如項羽。

鴻門宴上放走劉邦，垓下之圍卻無顔過江。

不殺是他的選擇，那是磊落、是驕傲；

不過江也是他的選擇，那是尊嚴，是底線。

可以破釜沉舟，絕不忍辱偷生。

還有很多選擇，影響了我們今天的信念——

三皇五帝之一的黃帝，選擇将自己的對手變成朋友，于是萬人跟随。

直到今天，中國人都相信，和平與發展，比戰争和掠奪更重要。

農民陳勝選擇振臂一呼，“王侯将相甯有種乎”。

直到今天，我們都相信，人的命運，不由出身高低決定，而是牢牢掌握在自己手中。

武将廉頗，文臣蔺相如，他們私下裡有摩擦，可為了國家更好，他們還是選擇了和解與合作。

于是我們相信，總有一種大義，比個人的恩怨更重要……

這些選擇串聯在一起，就形成了幾千年的曆史。

當然，還有司馬遷和他的《史記》。

如果司馬遷沒有選擇在最屈辱，最無助的時刻，依然咬牙堅持活下去，活着寫完這部著作，

今天的我們，或許就無從知曉這些故事，這些動人而神奇的選擇，以及選擇背後的智慧與勇氣。

曆史不光看成敗，選擇也不論對與錯。

比起那種你怎麼樣選擇才算成功，我們更希望教孩子去理解曆史，理解曆史人物背後的選擇，理解每個人物所處的境遇和悲喜。

有一句話說，如果你認識昨天的我，你就會理解今天的我。

曆史，不應該是冰冷的，而是溫情的。

孩子們聽完就會理解，那些帝王将相也有自己的不得已，敗軍之相也有自己的偉大和驕傲。

其實，人生就是一次次選擇的結果。

選擇交一個新朋友，選擇為夢想努力，選擇成為更好的自己……這些選擇構成了每一個獨一無二的你。

選擇沒有對錯，世界上并不存在完美的選擇。

我們希望傳遞給孩子：無論你做什麼樣的選擇，都要勇敢，一往無前，永遠不要害怕做選擇。

你永遠都有選擇。

叁

在現實中找問題在《史記》中找答案

史學家錢穆先生說：

從現時代中找問題，過去時代中找答案，這是研究曆史的兩個要點。

他還說：

曆史即是人生，是我們全部的人生經驗。

我們帶着對今天的世界、對自己人生的疑惑，去過去尋找答案。

在别人的故事裡，經曆他們的人生，體會他們的感受，思考他們的智慧，或許能得到啟發，或許能留下感悟，或許更幸運地會找到答案。

所以，該怎麼和孩子讀《史記》？

是帶孩子在别人的故事裡探險，在自己的故事裡成長。

是帶孩子明智，明得失。

是讓孩子的内心更勇敢一點，更堅定一點，更一往無前一點。

未來無論遇到多大的挫折困難，承接多大的榮耀，内心都有更多的力量來支撐他勇敢地走下去。

曆史終究是面向未來的。

而我們的選擇，其實就是用讀萬卷書的方式，帶着孩子們行萬裡路。

這一路上的收獲，一路上的體驗，都将化為孩子自己成長的能量。

這是我們的選擇。

所有的一切，都是為了讓孩子能夠走好自己的人生路。

現在，《凱叔史記》來了。

從非常之選擇，看非凡之人生。

這會是一場進階之旅，是孩子觸摸曆史的下一步階梯。

1月1日，《凱叔史記》重磅上線。

你願意和孩子一起，跟着凱叔開啟這趟新旅程，共赴新的七年之約嗎？

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