有同學留言問：怎樣才能學好物理？關于這個問題，回答起來非常困難。因為提此問的學生，基本上具有“急功近利”思想，意在問有沒有什麼捷徑學好物理？！學習沒有捷徑，學習也不是輕松的。我認為，高中生要學好物理，學生應該做到五步和六個良好習慣。站到高中講台，高一開學第一課都講這個内容。

一、認真預習，畫出疑難。在這個環節中，必須先行學習教程（提前任課教師兩個課時），畫出自己理解不清，理解不了的部分。預習教材後，如果“沒有”疑難，那麼馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應該準備的一個環節。

二、帶着問題，進入課堂。帶着問題進課堂，通過教師講解，解決預習中的疑難問題；若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當場解決。

三、回顧教材，再做練習。力争在頭腦中回顧教材内容和課堂教學内容，若記憶模糊，則把教材複習一遍；然後做教材配套練習，練習不必太多，一本足矣。

四、參照答案，檢驗練習。如果作業完成很好，則新課學習可以到此結束；如果做錯（或者根本沒有思路，沒有完成作業），則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接着完成未完成的練習，如果已經得以完成，新課學習到此結束，如果還是無法完成，進入第五步。

五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什麼做錯（或根本沒有思路），找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明（或分析說明看不懂），則自己不要太費神，尋找外援幫助（例如與同學交流、咨詢任課教師或家庭教師）。這裡最重要的是，反思為什麼做錯，找到原因。

物理學習，需要養成良好的學習習慣：

一、勤于想象。一般需要經過聯想，合理推想，大膽猜想。例如：聯想“為什麼“難以”感覺地球在運動？坐在火車或飛機上，閉着眼睛，感覺火車或飛機不再行駛或飛行，為什麼？”；推想“描寫物體的運動，需要參照物”；猜想“沒有參照物，‘位置’或‘方向’等概念失去意義。”

二、咬文嚼字。學習物理概念、規律，須緊扣文字表述。比如“力是物體間的相互作用。”這裡關鍵字有“物體”、“間”和“相互”。

三、瞻前顧後。物理成為一門學科，具有很強的邏輯系統性。前面接觸的概念、規律或重要結論與後面新學習的概念、規律或重要結論總是相互聯系的，絕不會相互“抵觸”。所以學習中需要瞻前顧後，分析這種其中邏輯關系。

四、多作比較。比較可以“同中求異”，也可“異中求同”。例如“速度”和“加速度”之間比較，相同之處，都是比值定義法。不同之處，物理意義差别“巨大”。這裡，可能需要一個較為長期的過程，才能較為徹底地理解。

五、做好實驗。

六、使用好數學工具。比如“代數法”、“函數圖像法”（包括“三角函數”）“向量法”和“不等式法”等等。

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