提升課堂教學質量的關鍵舉措?課堂教學是學校教育教學最重要的主陣地更是具有極其複雜和因素繁多的影響，導緻課堂教學極其不容易把握，同時，課堂教學又必須要注重各個學科的特質，體現各個學科自身優勢，充分體現各自學科的本質特征所以，每一個學科不同，教學方式方法也不同，為此，在進行課堂教學時，特别提出課堂教學必須堅持幾個原則，方可以更優質地提高課堂教學質量，今天小編就來聊一聊關于提升課堂教學質量的關鍵舉措?接下來我們就一起去研究一下吧!

提升課堂教學質量的關鍵舉措

課堂教學是學校教育教學最重要的主陣地。更是具有極其複雜和因素繁多的影響，導緻課堂教學極其不容易把握，同時，課堂教學又必須要注重各個學科的特質，體現各個學科自身優勢，充分體現各自學科的本質特征。所以，每一個學科不同，教學方式方法也不同，為此，在進行課堂教學時，特别提出課堂教學必須堅持幾個原則，方可以更優質地提高課堂教學質量。

課堂教學基本原則之一：必須把課堂環節精細化和流程化。

讓學生知道在什麼時間，什麼内容，做什麼事情，做到什麼程度等等。尤其是學生自主學習時，可以高效進行學習。

課堂教學基本原則之二：課堂教學情感程序和邏輯順序必須精心安排。

課堂教學是學生獲得知識，進而形成能力的主要途徑，所以，務必在教學中對所教學的内容的邏輯性和學生學習的情緒調控緊密結合起來，讓課堂學習氛圍和邏輯思路都在高速運轉之中，進而，提高教學效果。

課堂教學基本原則之三：課堂教學中最大化提高學生參與度和讨論式學習。

這是課堂教學必不可少的環節，學生學習參與度越高，讨論越深入，對學習的質量就越高，所以，課堂教學時，務必安排學生積極主動投入到學習之中，深刻讨論所學内容，自然教學的成效就越大。

課堂教學基本原則之四：課堂教學中必須要對學生思維力和思考力最大化的激發。

課堂教學中，學生思維能力得到多少鍛煉和提高，以及在課堂中思考力度和深度是一堂課質量高低的标準，所以，課堂教學務必強化對學生思維力和思考力的着重培養極其關鍵。

課堂教學基本原則之五：課堂教學的語言必須具有生動性和形象性。

這同樣是衡量課堂教學優劣的一個重要參數，一堂課畢竟是通過師生語言交流和溝通，通過語言的精準表達才得以将知識進行有效傳播，為此，課堂教學語言是課堂教學永遠的追求。

課堂教學基本原則之六：課堂教學的對知識體系和邏輯聯系務必高度清晰。

任何一堂課，都必須将學科知識體系及其銜接，知識内在邏輯必須清晰，達到完全徹底的理解和掌握，最終進入學生自己的知識系統中。

課堂教學基本原則之七：課堂教學必須滲透學科素養和落實學科課程标準。

每一個學科的本質和特點，學科的知識結構，學科曆史發展，尤其是對該學科課程标準融于教學之中，始終堅守和消化鞏固直到能夠駕馭學科知識，熟練運用知識，解決實際問題。

課堂教學基本原則之八：課堂教學必須讓學生之間互講互評，交替進行。

嚴格要求學生學習理解後，能夠用自己的語言，簡明清晰地将所學内容準确講述出來，另一個同學指出不當或者不對之處，彼此相互提問和讨論，如有問題，就再次深入學習和理解，直至真正把握。

總之，課堂教學是一個極其複雜的系統工程，需要教師不斷學習，運用智慧和科學學習策略，緊緊抓住學生學習特點，自己教學風格，從根本上激發學生學習熱情，激勵學生學習内驅力，緻力于學習興趣的培養和引導，特别重要的是教師對學生進入一個新學段時最開始學習該學科時是極其重要的時段，務必将學生帶入該學科學習的大門，唯有如此，才能夠讓學生學習越來越好。

課堂教學的幾個基本原則，以及教師的自己教學思想，對教育教學的理解，都将對課堂教學産生影響，唯有不斷進取，不斷努力，那麼，課堂教學沒有最好，隻有更好便會将其走向更高境界。

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