朱熹是南宋時期著名的思想家、哲學家、教育家和詩人。他十九歲考中進士，曾任多地知府、巡撫等職，做官清正有為，一心為民。朱熹又是理學集大成者，被後世尊稱為朱子。他的理學思想影響很大，成為元、明、清三朝的官方哲學。

朱熹畫像

與他的理學和教育學等著述比較起來，詩人朱熹的作品并不算多。但是，他的詩作也很有特色。公元1196年，為避權臣韓侂胄之禍，朱熹與門人來到新城福山（屬江西省撫州市）雙林寺側的武夷堂講學。在此期間應南城縣上塘蛤蟆窩村吳氏兄弟之邀講學，并在該村寫下了《觀書有感二首》，向我們展示了讀書治學的方法，讀後頗受教益。

觀書有感.其一半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

直譯：

這半畝方形水塘如同鏡子一樣展現在面前，天上的光線和雲彩的影子都在水面上徘徊。

若問這個池塘的水為何能夠如此清澈呢？隻因為有源源不斷的活水流入了池塘。

賞析：

這是一首極具藝術哲理性的小詩，借助情景說出道理。看似描述的是一個水塘清澈的原因，但卻形象地表達了一種微妙的讀書感受。朱熹通過這個事實告訴讀者，如何通過不間斷的讀書和學習來逐步提高思想水平，從而成為優秀的讀書人或學者，不斷地向社會輸出新的知識。

問渠那得清如許

第一聯：半畝方塘是朱熹父親好友鄭義齋的池塘，看上去清澈無比。從池塘的清水中，能夠映照出天上的光亮和雲影的移動，這在一般水塘根本是不可能的。

第二聯：若問我為什麼這個池塘的水能夠如此清澈呢？這是因為池塘裡的水是活水，有源源不斷的新鮮清水流入其中啊。

特别是詩中後兩句“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，比喻要不斷接受新事物。才能保持思想的活躍與進步；已經成為家喻戶曉的哲理，被無數後人經久不息地傳誦着。

觀書有感.其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

直譯：

昨天夜裡長江春潮來臨，緻使江水猛漲，使得那種艨艟大艦變得如同鴻毛一般輕盈。

人們一向枉費很大力氣力推移的巨大艦體，這天卻能夠在水流的沖擊下自如地航行。

昨夜江邊春水生

賞析：

第一聯：詩人看到了這種現象：江中春潮來臨使得江水猛漲後，停泊在岸邊的巨型船隻忽然都輕飄飄地浮在了水面上。

第二聯：詩人回顧以往的情景：巨型大船因為吃水較深，平日裡若想移動，需要許多人一起用盡力氣向前推。可是今天，大船竟能自如地行進在水面上。

這首詩也是借助一種現象說出一個道理。它以潮水到來後大船在水上自由行進為例，讓讀者體會出與學習有關的道理，極其富有哲理情趣。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調學術靈感的勃發，足以使得創作流暢自如。也可以理解為創作要基本功夫到家，方可熟能生巧駕馭自如。比如人們曾百思不得其解的某個問題，經過學習忽然有了心得，立即迎刃而解。

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