大多數的人對性騷擾、性侵的事件，仍舊停留在新聞事件的層面，雖然自己遭遇過危險、或經曆過類似的事件，但仍舊沒有站出來的勇氣。甚至有些人沒有直接感受到自己或孩子也會面臨危險。

15歲那年，我高一，放學後，我在校門口等同學一起彙合，去某小店吃飯，迎面走來一位騎車的老伯伯，經過我身邊的時候，冷不防丢一句：“小妹妹，你的胸部好大！”便揚長而去。

同學吓得還沒回神，我立馬回喊：“關你什麼事？”

雖然表情很鎮靜，但，其實我感到非常惡心、不舒服，回到班上後，同學之間紛紛偷偷交流，有些同學走過來安慰我，後來班主任也知道了這件事情，班主任是男性，一開口就是：“又沒給他摸到，不要那麼小氣啦。”

這就是我們社會，對于身體尊重最普遍又極為糟糕的處理之道：不重視、不追究、不教育！甚至用一種扭曲的觀點說：“那代表你豐滿、身材好，人家誇獎你啊！”非但不是解決，甚至等同傷口灑鹽。

有時候，非當事人的安慰比加害者的行為更加銳利與諷刺，性騷擾就是性騷擾，讓人感到不舒服便是遭受侵害，有什麼好替他們辯駁的呢？我們應該防治的是那些作亂的人，而不是來檢讨受害者！

讀高三的時候，那天下課，我等公車，突然有個男生靠過來，迅速往我的胸前抓一把，與其說是驚吓，不如說是氣急敗壞，我反手抓這個男生，還是被他掙脫跑了，不過模樣記得非常清晰。結果事隔兩日，我在食堂遇見了該男生，查到班級後，我直接告訴了班主任，教導主任，校方最後給我的答複竟然是這樣：“這男生的媽媽說他有身心障礙，要你原諒他！”

雖然嘴上答應，但我心裡面想着：“他青春期無法自制，就是身心有障礙，這解釋哄小孩子啊；我應當被摸、被驚吓嗎？全校這麼多女同學，若遇到此情況都應該默默咽下被騷擾嗎？”，我同理人、誰同理我？有好長一段時間，我不敢走到那個公車站等車。

我不曾姑息惡行！但像我勇敢站出來的女生又有多少。

後來，我慢慢發現，無論環肥燕瘦，女性一生中或多或少，都遭遇過程度不一的性騷擾行為，不管是文字、言語還是肢體，總有一些不識相的人要來沾一下、碰一下，社會風氣大開後，也有不少男性願意抛下自尊，來闡述這樣不愉快的經驗，都是希望讓大家能夠重視，這種看似微小卻十分傷人的惡意侵犯，與提醒衆人自我保護之道。

通常，這樣的騷擾行為将軟土深掘，任意做出侵犯行為的人，會猜測“他沒拒絕，就代表默許我繼續下去…”所以，要明确制止對方，而不是認為自己想太多，縱使對方再熟、關系再緊密，不舒服、有疑慮就該表達出來！于是，教導下一代“說不”就很重要！包括警覺性、拒絕的勇氣、臨場應變能力。

我教導孩子，隻要是身體，就算是手跟臉，也要經過對方允許才能牽手、摸臉，如果對方不要，就立刻停止，不能覺得是好玩、開玩笑，更别說是胸部、臀部等隐私部位，我跟孩子約定，隻有誰誰誰可以幫你洗澡、擦屁股，并且以身做則，告訴孩子“其他時間，我不會碰觸你這些部位。”

在此，我呼籲所有家長、保姆及幼教老師，雖然孩子的第二性征不明顯，但在戀童癖的眼中，他們要的就是這種感覺，不能因為年紀小就認為沒有關系，現在的孩子早熟，我們更要引導他們自我保護，以及尊重孩子的想法。

當孩子說不願意抱抱、牽手的時候，請去試着溝通能讓孩子信任的方法，不要用輕蔑的态度去強迫他，這是他們自我保護的機制。

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