本課有一幅山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特征展開描述。
通過本課的學習要達到以下的教學目标：
1．認識11個生字。生字：水、去、來、不、遠、有、色、近、聽、無、聲、還。認識“辶、忄”兩個偏旁。
2．知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。
3．正确、流利地朗讀課文，背誦課文。
學會新偏旁“辶、忄”的基礎上，可以參考以下方法讓孩子自主識記字形：
①偏旁歸類。如，“遠、近、還”都有“辶”。
②換一換。用給熟字換筆畫或偏旁的方法來記，如，“天”變成“無”，“入”變成“人”，“聽”變成“近”。
③編字謎。如，“春”：“三人日下去春遊”，“來”：“米上加橫豎出頭”。
指導寫字，除繼續鞏固“撇、捺”的寫法外，重點是練寫“點”。要區短“撇”和“點”。要注意筆畫的位置，把字寫勻稱。家長應該提醒孩子觀察每個字在田字格中範寫，作具體指導。
要注意“聲”字的部首是“士”，注意區分“士”和“土”的區别。
答案：
第二題：
tīnɡ yǒu wú hái yuǎn lái shēnɡ
聽 有 無 還 遠 來 聲
給上面的字分類
（1）整體認讀音節：無、遠
（2）後鼻韻母 ：聽、聲
第三題：反義詞
去 ——來 有 ——無 近 ——遠 下 ——上
第四題：
1、圖上畫的是山、水、花、鳥。
2、春去花還在。“去”的意思是（ 2 ）
① 離開 ②過去
3、人來鳥不驚。“驚”的意思是（ 2 ）
① 驚奇 ②害怕
第五題：
1、謎底是（日）。
2、找出文中的兩對反義詞。
圓——方 短——長
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