轉自木铎書聲公衆号

李明清 李紅彥

1993年，國家技術監督局發布了國家标準《量和單位》（GB3100～3102—1993），除古籍和文藝類出版物外，所有出版物特别是教科書和科技書刊，在使用量和單位時，量和單位的名稱、符号和書寫規則，都應符合此國家标準的規定。

一、量和單位的名稱錯誤

〔案例〕每頭子豬占圈舍面積為 0.3 ~ 0.5 米。

〔辨析〕“米”應改為“平方米”。“米”是長度單位，“平方米”是面積單位，不能混用。

〔案例〕動遷之初，周王室的直轄面積約有 600 平方裡。

〔辨析〕“平方裡”為非法定計量單位，應換算成“平方千米”。

〔案例〕該市7月份人均用電量為 15 度。

〔辨析〕“度”為非法定計量單位，一般情況下不應再使用，“15度” 應改為“15千瓦時”。上面這個例子出自某小學教材。需要說明的是，雖然《現代漢語詞典》（第7版）對“度”的釋義有作為電量單位的用法，但作為中小學教科書，應該使用規範的計量單位。

〔案例〕5方天然氣能使用多長時間？

〔辨析〕“方”為非法定計量單位，一般情況下不能再使用，“5 方”應改為“5立方米”。

〔案例〕這棵瓜秧上結了一根15公分長的黃瓜。

〔辨析〕“公分”為非法定計量單位，應改為“厘米”。

〔案例〕夏白菜棵小，應加大種植密度，一般行距50厘米，株距40厘米，密度49500多株。

〔辨析〕表示種植密度的“49500多株”的單位錯誤，可根據實際情況， 将“株”改為“株/公頃”。

〔案例〕可撒播，也可以點播，每畝播種量 300—750 克/公頃。

〔辨析〕表示每畝的播種量的單位錯誤，可根據實際情況，将“克/公頃” 改為“克”，或将“每畝”删去。

〔案例〕花椰菜的維生素C含量較高，每100克鮮菜中含 61 毫升。

〔辨析〕“毫升”應改為“毫克”。花椰菜中的維生素C并不是液态的， 不能用毫升作單位。

〔案例〕一床被子，兩個枕頭，一個十四寸的舊電視機。

〔辨析〕“寸”應改為“英寸”。電視機的規格單位是“英寸”而不是“寸”。

〔案例〕根據測得的Ct值與标準曲線得到樣品中Rictor基因拷貝數，其與相應組織樣品重量（μg）的比值即為單位重量 Rictor基因的拷貝數。

〔辨析〕此句中兩個“重量”均應為“質量”。“重量”是已經廢棄的舊的量名稱，特别是在科技書刊中，不應再使用。

在一些科技類書稿中，常常出現非法定計量單位、非單位符号用作單位符号的現象。對于非法定計量單位一定要換算成法定的計量單位。如“斤”“兩”要換算成“千克”或“克”，“英尺”“英寸”要換算成“米”或“厘米”，“畝”“英畝”應換算成“公頃”或“平方米”，“标準大氣壓”“毫米汞柱”要換算成“帕”， 等等。還有一些廢棄的舊名稱在出版物中也不能使用，如：“密度”不能誤為“比重”，“物質的量”不能誤為“摩爾數”，“功率”不能誤為“瓦數”，“長度”不能誤為“米數”，等等。

在理工類書稿中，還常常出現一些外國的物理學家、數學家或化學家的譯名，有的已經是約定俗成的名稱了，在使用時一定要規範統一，不能在同一本書中出現前後不一緻的情況。如：一本圖書中同時出現“傅裡葉”“傅立葉”“付立葉”等多種寫法，應統一為“傅立葉”；一本圖書裡同時出現“阿伏伽德羅常數”“阿佛伽德羅常數”等寫法，應統一為“阿伏伽德羅常數”；一本圖書中同時使用“阿基米德”“阿基米得”等寫法，宜統一為“阿基米德”；等等。遇到譯名不一緻的情況，若不能判斷正誤，就要多核查《辭海》等權威工具書，查閱相關的資料，參照全國科學技術名詞審定委員會公布的規範名詞，找出權威工具書收錄的已經約定俗成的規範譯名。

二、量和單位的符号錯誤

1. 組合單位符号錯誤

〔案例〕根據有關規定，我市建築供暖一個冬季的費用标準為35元/平方米。

〔辨析〕“35元/平方米”應改為“35元每平方米”或“35元/米2”。“元每平方米”是單位的名稱，“元/ 米2”是這個單位的中文符号，而“元/平方米” 既不是單位名稱也不是中文符号，是錯誤的。此類錯誤很常見，如：“牛頓/平方米”，若表示壓強單位的中文符号，應為“牛/米2”；若表示壓強的單位名稱，應為“牛頓每平方米”。

〔案例〕電機額定轉速為 750 轉/分鐘。

〔辨析〕“轉/分鐘”應改為“轉/分”或“轉每分鐘”。“分鐘”對應的中文符号是“分”。

〔案例〕某電視機一個月内消耗的電能是 13.5 kW·時。

〔辨析〕“kW”為單位的國際符号，“時”為單位的中文符号。在組合單位中要麼都使用中文符号，要麼都使用國際符号，不能兩種符号混用。可将 “kW·時”改為“kW·h”或者“千瓦時”。

〔案例〕那輛汽車行駛的平均速度是 88Km/ 時。

〔辨析〕“km”為單位的國際符号，“時”為單位的中文符号，在組合單位中兩種符号不能混用。另外，詞頭“k（千）”要采用小寫正體，不能采用大寫正體。“88 Km/ 時”應改為“88千米/時”或“88 km/h”。

〔案例〕······出現兩個暴雨中心點：一個在西部泌陽站，降水量29.9mm/小時；一個在東南部息縣站，降水量 31.0 mm/小時。

〔辨析〕此句中兩個“mm/小時”均應改為“mm/h”或“毫米/ 時”。“mm”是單位的符号，“小時”是單位的名稱，在組合單位中不能混合使用。

〔案例〕在磁力攪拌器的攪拌速度為500rpm時，考察正極材料LiCoO2在鹽酸溶液中浸出Co的濃度。

〔辨析〕“500rpm”應改為“500r/min”。表示轉速單位的國際符号應為“r/min”。

2. 正斜體錯誤

《量和單位》規定：除pH（表示酸堿度時用到的“pH 值”，“pH”為正體，“p” 為小寫，“H”為大寫）以外，所有的量的符号都必須使用斜體。代表變動性數字、坐标軸名稱及幾何圖形中表示點、線、面、體的字母做下标，采用斜體。一般來說，正體字母主要用于明确定義、含義或專有所指的符号、代号、序号、詞和詞組等。單位的國際符号應使用正體。

〔案例〕重力加速度g取10N/kg。

〔辨析〕表示重力加速度的符号“g”應該用斜體，要與質量單位g（克）區分開。

〔案例〕跑完100m他隻用了11s。

〔辨析〕在物理學中，某物質的質量用斜體的m表示，而長度的單位要用正體表示，不能混淆。時間的單位秒要用正體s表示，而在拉普拉斯變換中的複變量要用斜體s表示，使用時要注意區分。

〔案例〕圓柱的側面積公式s=ch。

〔辨析〕數學公式中表示面積和周長的字母應大寫，且用斜體，“s=ch” 應改為“S=Ch”。

〔案例〕 Y=0.378X 0.001，R2=0.999，式中X表示樣品在490 nm處的吸光值，Y表示葡萄糖質量數（mg）。

〔辨析〕此句中“Y、X、R”都是變量的符号，要使用斜體。代表變動性數字、坐标軸名稱，以及幾何圖形中表示點、線、面、體的字母，均應采用斜體。

再如：希文字母π表示圓周率時應為正體，有的出版物中誤為斜體；幾何圖形中表示點、線、面等的字母應為斜體，如點O、線段AB等應為斜體，有的出版物中誤為正體；數學中表示判别式的“Δ”應為斜體，有的出版物中誤為正體。

3. 大小寫混淆

《量和單位》規定：一般單位符号為小寫（隻有單位“升”的符号例外，可用大寫“L”），來源于人名的單位符号，其首字母應該大寫。例如：g（克）、m（米）、s（秒）、t（噸）等是一般的單位符号，應使用小寫，如果寫成大寫的 G、M、S、T就是錯誤的。單位符号Pa（帕）、J（焦）、Hz（赫）等來源于人名，其首字母應大寫，不能寫成 pa、j、hz或者HZ。

〔案例〕一個平行四邊形的底邊為a，高為h，它的面積用s表示，那麼S=ah。

〔辨析〕表示面積的字母“S”應為大寫。

〔案例〕它的高度可以達到3500 Km。

〔辨析〕“千米”的國際符号是“km”，兩個字母均小寫。

〔案例〕沖擊塊和滾輪都為鋼質的，設沖擊時間為t =0.02S······

〔辨析〕“0.02S”應為“0.02 s”。時間單位“秒”的國際符号為小寫的“s”。另外，數字和單位符号間應留有适當空隙。

〔案例〕将6 Kg的山藥皮分别采用乙醇回流提取、閃式提取和二者相結合的方法提取。

〔辨析〕“Kg”應為“kg”。詞頭“k（千）”要采用小寫正體，要與熱力學溫度單位的國際符号“K（開爾文）”區别開。

〔案例〕壓球機參數為壓力15 Mpa。

〔辨析〕“Mpa”應為“MPa”。來源于人名的單位符号，其首字母應該大寫。

4. 其他錯誤

〔案例〕他現在的體溫是36°。

〔辨析〕“36°”應改為“36℃”。溫度的單位是攝氏度，國際符号是“℃”。

〔案例〕

圖 10-1

〔辨析〕圖10-1右側文字中“‘0’度”的規範寫法應為“0攝氏度”或“0℃”。另外，圖片上的溫度單位的國際符号也是錯誤的，“C”應為“℃”

〔案例〕先量取800c.c.混合溶液。

〔辨析〕“c.c.”是廢棄的表示容積的計量單位“西西”對應的國際符号，不能使用。“800c.c.”應改為“800mL”。

〔案例〕0.02毫克千克

〔辨析〕“毫克千克”既不是單位的中文名稱也不是中文符号。如果使用單位的中文名稱應為“0.02毫克每千克”，那麼使用單位的中文符号應為“0.02毫克/千克”。

〔案例〕Fenton試劑之所以具有非常高的氧化能力，是因為在Fe2 離子的催化作用下H2O2的分解活化能比較低（34.9 kJ/mo1）, 能夠分解産生羟基自由基·OH。

〔辨析〕“kJ/mo1”應為“kJ/mol”。在這個組合單位符号中，小寫的英文字母“l”誤為阿拉伯數字“1”，兩者差别非常細微，要特别注意區分。

〔案例〕從圖中可以看出，節點帶寬分配算法的啟動延時集中在2.5秒。

〔辨析〕此句選自某學報專業性較強的科研論文，“2.5秒”應為“2.5s”。在非普及性書刊和高中以上教科書中，在表達量值時，都應當使用單位的國際符号，不能使用單位的中文名稱或中文符号。如：把m、min、Hz、m/s2分别寫作米、分、赫、米/秒2，在非普及性書刊和高中以上教科書中是不允許的。中文符号和名稱隻有在小學、初中教科書和普通書刊中有必要時才使用。

〔案例〕當兩者相距僅300米左右，相對速度為1.5米—3米/秒時，宇航員通過手控調整飛船完成對接。

〔辨析〕“1.5米—3 米/秒”應改為“1.5—3米/秒”。

作者丨李明清 河南省出版産品質量檢測鑒定中心主任

《河南出版質檢動态》主編

李紅彥 海燕出版社質檢主管，副編審

河南省圖書質檢專家組專家

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