幅度尺使用方法圖解?(其實标題想稱之為“量”但要求五字,所以拼湊一下),下面我們就來聊聊關于幅度尺使用方法圖解?接下來我們就一起去了解一下吧!
(其實标題想稱之為“量”但要求五字,所以拼湊一下)
每年開學,我都會送給孩子們一份略表心意的禮物,有時候“紅紅火火”的紅筆,有時候“五彩甜美”的棒棒糖,各有其意。疫情之後的新學期首次見面禮,是格尺。
格尺用來就是測量。
我們每一個上過學的都用過格尺,可是你用它測過什麼?有沒有讓你回味不窮的一次測量?你有沒有測量過你的小手一年又一年長了有多少厘米?沒有有測量過你最愛的那一個課本有多長多寬?有沒有測量過你和你的同桌胳膊尖有多遠?沒有吧!這就是我們,擁有者便利的工具,确疏忽了最簡單的樂趣。
當下的我們抱怨學習,抱怨生活,卻不曾體會,辛苦學習後獲得的高分帶給你的自信,也不曾品味辛苦工作之後得到薪資帶給你的物質體驗。
網課結束,回到班級,看吧,各式各樣,有答非所問,有一臉茫然,但也有自信滿滿,頻頻被誇的孩子。孩子們,用心靈的“格尺”,去量一量你與那一個自信的孩子的距離吧,有多遠?隻要你努力向前走,你是否縮短了你們之間的距離?還差多少?你努力了多少?
不要抱怨天災人禍,辦法總比困難多。
千裡之行,始于足下。不積跬步,無以至千裡………一句句深讀熟知。
走好腳下,走穩腳下,測量距離,努力向前。
昭華之年,測量你與前進的距離,努力,不付屬于你的昭華。
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