央視财經頻道特邀心理專家 |趙小明
大家還記得曾經的“豬孩”的故事嗎？
在遼甯省一個偏僻的村子裡，有一個小女孩，她的很多生活習性與豬很相似，有人叫她“豬孩”。“豬孩”11歲時，發育和面貌均與正常兒童一樣。“豬孩”喜歡趴在豬身上玩耍，給豬撓癢，豬吃飽食後，她就躺在豬身邊，大口大口吸吮豬奶。平時，她象豬一樣輪流用雙腿互相蹭拱，就連夜裡睡覺也同豬一樣，“哼哼”地喘息。據專家測定，她那時的智力隻相當于三歲半幼兒的水平。
據調查，小女孩出生之後，母親患病卧床，父親忙于幹活。而且一間房是人畜混居的。因此，她剛會下地時，就整天和豬玩耍、生活在一起，豬成了她生活中離不開的“朋友”。
這是怎麼回事呢？
原來，照片上的人是奧地利生态學家勞倫茲。他在研究小雁、小鵝、小鴨出生後的習性時發現，把孵出的小家夥們即與它的母親分開，不久，這些小動物就再也不會有“小雞跟母雞”的行為了。而且這些孵出來的小家夥會把它第一次看到的活物，當然也包括人啦，當成自己的母親，緊跟不舍，還可以越過障礙去追趕自己的“母親”。勞倫茲把這稱為小動物的“印刻”現象。如小雞的“母親印刻”關鍵期是出生後的10~16個小時，小狗“母親印刻”的關鍵期是出生後的3~7周，錯過了這個時期，這種行為就永遠也得不到發展了。
後來，兒童心理學家發現，嬰兒的某些行為的形成也有近似的“關鍵期”。
豬孩雖然不象印度狼孩那樣完全脫離了人的社會環境，但是由于在智力、行為發展的關鍵時期，缺少人的關心和照顧，使豬孩就像前面講的小鴨一樣把豬當成行為學習的“母親”。
這件事給我們對幼兒培養提供了一些啟發，一是兒童的行為要趕在兒童早期開始培養，不要錯過其智力發展的“關鍵期”；另外，幼兒的模仿能力很強，父母不好的品質、習慣都會被幼兒不知不覺地學去，而且日後極難糾正。
此外，兒童動作的發展會影響人的智力哦！
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