“青少年是國家的花朵，是國家未來發展的棟梁，少年興則國興，隻有青少年茁壯成長了我們國家才有未來民族才會有希望。因此青少年的教育是國家發展的重中之重。”

就前段時間因為小學教科書上的插畫引起了網友的廣泛熱議。之所以網友對教材的插畫引起如此大的不滿是因為有一版教材的插畫畫風低俗且浮誇且有一些插畫裡的人物存在不恰當的行為。一直以來大家都隻是将目光放在教材内容上的一塵不變而這次插畫的内容将小學的教材推到了風口浪尖。雖說大家一直認為小學教材一成不變的内容跟不上當今時代的發展，但是那也隻是小部分的争議并沒有産生過多的争議，而現如今的插畫問題卻教壞了小孩子，畢竟小學階段的孩子分辨事物的認知能力較差還對教材裡的内容堅信不疑，除此以外小孩子的模仿能力較強。

教材不僅僅是用來教授學生知識的輔助資料更是小朋友學做人懂得基本道理的重要途徑。雖說教材插圖在大人眼裡隻是讓教材更加豐富多彩的一個輔助内容，但是在小孩子的眼裡插圖的世界遠遠比教材上的知識更有意義。因此教材上的插圖可能給孩子們帶來的影響會遠比我們想象中的大。

一本好的教材不僅僅是要有适合小朋友的内容更要有起正确引導作用的插圖。恰當的教材内容能讓小朋友可以提升小朋友在各個方面的思想，而恰當的插圖可以引導小朋友各種各樣的關系有清楚的認知也可以讓小朋友在對應的關系中有恰當的行為。

小學的教材課雖沒有很深的道理内涵但是對小朋友而起着啟蒙的作用，祖國的花朵是全國人民關注的重點對象，在培養小朋友的問題上一步都不能出錯甚至是一點點的小偏差都會給孩子帶來不可挽回的後果。

因此，這就要求相關工作人員一定要把好關，不要再因為插圖的問題帶來之前這樣的負面影響，其中最重要的是這會影響到小朋友的身心健康。

之前因小學教科書引起的争議，現在後續來了。

現如今，國家教育局對出問題的小學教材插畫進行了調整，采用了全新的繪畫團隊以及符合現如今小朋友的繪畫的風格。

因為插畫事件發生突然且影響惡劣，因此就需要盡快對更換不良插圖，但是全部更換插畫風格和内容并不是一件小工程，迫于無奈相關工作人員隻能進行簡單的做出一系列的調整。

雖說這樣的調整在一衆家長眼中還是缺乏一些吸引孩子的色彩，但是新的插畫完美的解決了之前的争議且新的插畫畫風更加新穎同時也在一定程度也讓大家看到了插畫原本的該有的樣子。

新的插畫是由我國著名的連環畫家何保全和他的太大共同完成的。也正是因為兩人對連環畫的執着以及兩人對創作的精益求精的态度讓彼此認定了對方最終走到了婚姻殿堂。

夫妻二人在為新的教材畫插畫時也耗費了很多的精力，當所需的插畫都完成以後二者竟拒絕了收取任何費用。他們表示為教材畫插畫是他們的榮幸，而且下一代的發展關乎的并不隻是一個家庭到關乎着整個國家的發展，隻要他們接受到了良好的教育，我們國家未來的發展才有希望，民族的複興才可以實現。除此以外，他們也向全國每一位家長保證，隻要是自己經手的插畫就一定會嚴格把關給孩子們一個正确的引導，不會再讓不正之風影響到孩子們的發展。

雖然這次教材插畫時間緊任務重，但是兩人也沒有将插花的品質落下，而是做到更加精益求精，不會将一個細微的小瑕疵存留在學生的課本之中。

為此，夫妻二人更是花費大量的時間在研讀課本上，隻為所配的插畫能符合課本的内容，讓自己所畫的插畫能更貼近每個小學生的生活，從而起到更好的輔助作用。讓他們的童年課本更加美好。

在夫妻二人的筆下每個人物形象都充滿了生機，隻要一打開書本就仿佛活生生的人物站在同學們的面前。在這樣的插畫充實下，試問哪個孩子不願意打開自己的課本去學習其中的知識呢？試問那個同學不會被這樣的插圖所吸引呢？

心存大愛，下筆自然神。

在夫妻二人的對比下，之前所為小學生教材繪畫如此低俗且浮誇的插畫的作者究竟居心何在？想必能畫出那樣的插畫的作者的内心也一定是肮髒不堪的，為此小編也特别能理解之前使用不堪插畫教材的學生家長，他們是多麼的氣憤。孩子不僅僅是每個家庭的希望，他們更是每個我國的希望。良好的教育可以造就一個孩子，肮髒的教育同樣可以毀掉一個孩子。一個小苗是否可以長成參天大樹在很大程度上取決于我們國家的教育，這也是因為國家為何如此重視教育的原因。

這件事情同樣也給了我們衆人一個驚醒，無論是教育部門的工作者還是每個家庭的家庭成員都應關注年輕一代的教育問題，通過我們的認知而為他們的教育把關，不要讓我們一時的疏忽讓不法分子鑽了空子。隻有我們現在為他們把好關他們才能為我們遮風擋雨。

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