株洲新聞網5月28日訊(通訊員 黃亮 夏冰瑩 記者 劉姝琪)5月25日,株洲雲龍示範區2021年小學數學教師課堂教學競賽決賽暨株洲市“種子計劃”荷塘—雲龍隊教研交流活動在長郡雲龍實驗學校舉行。全區小學數學教師近80人觀摩活動。
本次活動以“落實學生主體地位,推進數學深度學習”為主題,以小學數學“圖形與幾何”為研究内容,區内的株洲市“種子計劃”種子教師和各學校選拔推薦的共11名優秀數學老師參加了5月中旬的初賽。選手們高度重視比賽活動,認真選題準備,反複研究打磨,種子教師們通過線上、線下主動請教各自導師,各學校學科教師發揮團隊力量、集體研究,紛紛呈現了精彩的課堂。經過激烈角逐,長郡雲龍實驗學校張敏、雲龍香江學校田星、三搭橋小學陳榮三位老師脫穎而出,參加了當天的決賽。
決賽中,田星老師執教了二年級上冊《角的認識》,幫助學生從生活到數學,從靜态到動态有層次地建構了“角”的概念。陳榮老師執教了四年級下冊《四邊形的内角和》,引導學生借助已有知識,從猜測出發,通過測量、剪拼、分割等方法驗證猜想,探究四邊形和多邊形内角和,感悟數學歸納、推理的思維魅力。張敏老師執教了五年級下冊《長方體和正方體的認識》,引導學生獨思自學,合作探究,通過看一看、摸一摸、比一比,初步感知長方體和正方體的特點,培養學生空間想象能力。
市教科院小學數學教研員、特級教師譚志俐高度評價三堂決賽課堂。她認為,三位老師的課堂對知識技能把握準确,層次分明,有較高的教學定位,都将圖形與幾何的空間想象能力的培養滲透數學學科素養,讓學習真正發生。學生的學習方式都是以“獨學、對學、群學”為主線,把課堂還給學生,展現雲龍課堂教學特色,促進學生深度學習。她同時希望雲龍示範區老師能繼續弘揚“以學生為主體”的課堂教學優點,發揮小組合作學習的優勢,促進深度學習,彰顯雲龍特色。
活動最後舉行了現場頒獎儀式。張敏老師榮獲特等獎,陳榮、田星兩位老師榮獲一等獎,趙靓、陳佳等8位老師榮獲比賽二等獎。
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