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小篆書法作品兒童

生活 更新时间:2025-02-04 20:51:12

這次的作業剛好布置在“五一”長假前,所以大家都充分利用了這幾天時間好好打磨這一期作業,從收到的作業中,的确也感覺到進步明顯。

我們群大部分的書友都是從零開端的,所以面臨的問題那是五花八門,方方面面。但是,本群有一個非常好的共識,那就是“發現問題,解決問題”,尤其要解決自我當下最急迫的問題,一次不行,那就二次、三次……直至攻破為止。

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)1

本群書友“淡淡”,前兩年有一定的楷書基礎,是完全具備一定控筆能力的,但自插班進來後,連續兩次作業都寫得戰戰兢兢,線條細弱,究其原因,還是不敢改變自己的用筆習慣。經過和她多次反複的私聊和鼓勵,終于還是下定決心,“大膽”地改變了一回,這是她前後作業的對照:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)2

書友淡淡習作對比

每個人都容易耽溺于自己的習慣中,要改變自己,說起來容易,做起來卻很困難。因此,從“淡淡”書友的進步過程中,也給與了我們一定的啟示,與其說是學習書法,也何嘗不是在曆練自己的心法,技巧很重要,但敢于實現自我的突破,則更為關鍵。

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)3

進步,有時候就像捅破窗戶紙一樣簡單,就看你是否去做了。

以下為本周作業點評(排名不分先後):

一、不系之舟:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)4

不系之舟作業

上次提到的利用格子書寫的布局問題,在這張作業中忘記改進了,字距頂得太滿,有給人應接不暇,比較慌亂的感覺,所以拉開一定字距,保持清爽,是非常有必要的。單字表現還不錯,線條圓實,結體基本正常。要注意的是“萬”字,下部的中心偏右了,“木”的右邊也長了一些,這是需要改進的地方。

二、淡淡:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)5

淡淡作業

這位新書友進步簡直是神速,有時候解決問題,就像捅破窗戶紙一樣簡單,不去做,問題永遠在那,一旦捅破,也就豁然開朗。通過鼓勵這位書友大膽鋪毫運筆後,的确體現出了在用筆上的進步,當然,這也和前兩年積累的書法基礎有關。但更重要的還是要有敢于改進,突破自我的勇氣。目前作業還有些細節問題,但是保持當下這個狀态,細節都會迎刃而解。

三、道:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)6

道作業

道兄自我要求很高,因而臨帖始終一絲不苟,态度非常嚴謹。這篇作業整體上是不錯的。在接下來的練習中,要注意對本帖臨寫後的經驗總結。比如“木”字,表示樹根的左右兩邊弧畫,無論是植物的正常生長狀态,還是從書寫的美學角度,下部理應開張,而你把它收縮起來,看起來就局促了。寫字,不僅求“表”,更應求“理”,這才下筆胸有成竹。

四、滴溜溜:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)7

嘀溜溜作業

這張作業偏“滑”、“軟”的毛病得到了一定改善。作業的目的就是這樣,通過分析前一陣作業的問題,這次在提按轉折方面狠下一番功夫,線條裡就明顯有了骨節,無論是線條的力度,還是書寫的節奏都得到了加強,這是值得總結的經驗。另外,整篇作業還有字形大小不一的問題,希望接下來能夠加以改進。

五、方便面:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)8

方便面作業

方便面是位新來不久的書友,但這張作業還是能夠看出對結體的把控比較準确,也許和練習其它書體的基本功分不開。但目前的首要任務還是盡快提升線條質量,建議單獨加大對于線條練習量,從最基本的直畫、弧畫,到接筆、轉折等,都需要強化練習。寫字有次第,把握當下最需要解決的環節,才是帶來進步最有效的方法,不着急通臨。

六、惠芳:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)9

惠芳作業

這張作業寫得不錯,前一陣基本解決了字形傾斜問題,本張作業對于細節的把握也好了很多,轉折、接筆的毛刺現象改觀了不少。接下來要特别注意長線條的穩定性,既要注意長線條自然形成的變化,但也要大膽書寫,對于一些弧度的把控,要顯得自然不糾結(見圖);結體方面,“萬”字下部的中軸偏右了。

七、姜麗萍:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)10

姜麗萍作業

總的說來近期的作業都處于一個穩步上升的勢頭上,接下來要增加用筆的力度,尤其是起筆後,要能夠把鋒立住,再鋪毫穩定前行,這點從“竹”字的兩個豎畫中還明顯看出還不具備這樣的抓紙能力。“澀形”,是中鋒行筆的要素,不僅要保持運筆的前行,更要體會筆毫對紙張的壓力,這方面得到提升,就會大大往前邁進一步。

八、靜思:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)11

靜思作業

這是一位新書友的首發作業,沒想到第一次就有這麼好的交代,可喜可賀。從作業中,可以看出這位書友的心态比較放松,書寫也沒太多拘束,這是非常好的。目前在用筆和結體上都還存在各種問題,但保持這樣的心态,從最基本的環節入手,提升空間是會非常大的。

九、良子:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)12

良子作業

上次的作業特别有提到一個問題,就是轉折上存在發虛的現象,這次得到了一定的改善,但是良子有一個用筆習慣,就是垂腳的處理,容易寫成由輕到重,末端懸垂狀的模式(見圖)。誠然,有些筆畫是這樣的取勢,但是過多這樣雷同化、誇張化的處理方式,就容易顯得單一、呆闆,所以盡快加以改進。

十、亮點:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)13

亮點作業

這次亮點交的作業單字看起來尚好,但整個排列都傾斜了,以豎畫做參考,應該不是手機拍歪的,所以下次書寫的時候需要注意糾正。還有“竹”、“木”二字因這原因,也導緻了傾斜。小篆字形的取勢需要橫平豎直,以亮點本身的基本功,這些都是完全可以克服的。

十一、林子:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)14

林子作業

這又是一位新書友的首發作業,滿紙透着一種積極向上的激情,雖然稚嫩,問題也無處不在,但這張作業給自己表明了一個态度,那就是把握現在,從當下開始的決心和勇氣。預祝林子未來取得一個個進步。

十二、麥琪:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)15

麥琪作業

麥琪寫到這個程度,要開始着重的問題會越來越多,上次提到一些單字的細節把握,主要在結體方面。今天針對這個問題的延續,在章法上也該給自己提出一些更高的要求,比如每一行的中軸線,我們給它找出來後,就會發現:“化”、“被”偏大,“竹”、“方”偏右,“及”字帶有傾斜的問題。一幅作品能否抓眼,除了用筆和結體,章法的安排也是很重要的。

十三、美麗心情:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)16

美麗心情作業

這篇作業看起來越寫越穩定了,不僅僅單字上的穩定,在行列布局上也很緊湊,嚴謹,非常不錯天道酬勤。目前和原帖的氛圍相比較,還稍顯黑氣,這是因為布白偏緊形成的。現在需要和以前換一個思維,那就是能否把筆提起來一點,但不是單純的收細,而是要把起行收三個環節寫出更豐富的變化,尤其是線條的腰身要體現出來,你用“竹”字和原帖進行一下比較就能夠體會。

十四、念念:

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念念作業

這次專心練習《說文部首》,很好,同一書體兩種風格,不宜同時練習,切記。這次交的部首作業相較上次,進步很大,主要體現在線條的完整性上較好,這也反映出控筆能力的提升。接下來還要繼續強化線條的完整性,比如“号”“、虧”的垂腳,雖然原作有些變化,但是粗細差異沒有你寫出來那麼大,類似這樣的問題是當下需要解決的。

十五、十裡煙波:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)18

十裡煙波作業

上次針對字形傾斜的問題做了一定改進,這次基本不存在這現象了,算是割除了一個頑疾,很不容易。目前看起來在一些用筆上還存在一些問題,就是線條圓勁感不夠,有些線條雖然看上去很粗,但是感覺壓得過猛(或是中鋒失控)反而失去彈性,顯得線條發扁不實。中鋒行筆要保持澀行,要體會筆毫按壓下去後的反彈力。

十六、石墨軒主:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)19

石墨軒主作業

軒主這次的作業,似乎又被《峄山碑》帶回去了,很典型的玉箸篆的書寫風格,布白疏朗,線條細勁。離開臨帖,可以這麼試驗書寫,但如果要跟鄧石如學到《千字文》裡的東西,那寫之前還是要讓頭腦保持一定的虛靜,不要被其它因素打動,等完全沉心于本帖中後再進行書寫。

十七、甜甜果實:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)20

甜甜果實作業

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)21

甜甜果實作業

對于從零開始的書友,一邊練習線條,一邊進行描紅練習,不失為一個好方法。甜甜的這篇描紅作業,線條進步就很大,另外從單獨練習的一個“被”字中,也看到了用筆的收獲,希望甜甜繼續保持目前狀态,有些不太穩定的用筆也有在圖中标示出來,希望仔細對照原帖,在接下來的練習中加以改進。

十八、王麗豔:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)22

王麗豔作業

這篇作業用筆尚好,但感覺字形存在大小不一的情況,“化”字的比例顯得正常一些,其它字形有些偏狹長,尤其是“竹”字特别明顯。以後在練習中,要注意每個單字在格子裡的定位,不要全部頂滿格,上下左右都要适當留有一定距離,這樣不僅能保持字形的一緻,更能讓章法排列顯得清爽。

十九、溫柔一刀:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)23

溫柔一刀作業

這次拍攝的畫面效果好多了,作業也完成得不錯,越顯成熟和穩定。但還是希望能夠做到墨色再潤一些,除了書寫技巧,紙、墨、筆三者的關系也很重要,這就如我們炒菜時候的火、鍋、食材的關系一樣,在這三者之間懂得掌握火候以及翻炒的快慢。紙澀,則墨飽,書寫略慢;紙潤,則墨少,書寫略快,多試驗,多總結。

二十、星念:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)24

星念作業

星念近期的作業都習慣橫排書寫,建議還是按原帖豎排的風格來臨,這樣對于參照原帖,尤其是每個字的上下關系,中軸的一緻性,都較容易進行觀察。上次鼓勵要大膽書寫後,這次的線條明顯有力多了,但要注意線條的完整性,目前在線條的細節上不要糾結太多,特别是一些粗細變化,這個是在線條紮實的基礎上,随着熟練程度的提升,自然會帶來的節奏變化。

二十一、血色浪漫:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)25

血色浪漫作業

這張作業進步太大了,這位書友平日在群裡較少交流,但是一直在默默努力前行,每一次的作業都有不同程度的提升,能夠在短期内把握當下問題并逐一解決,說明非常善于學習和總結。這次的線條質量和穩定性明顯增強,其中有一些轉折部分在空間上還存在不合理的安排,希望仔細對比一下原帖。今後在此基礎上,多加強細節的處理。

二十二、雅樂悠遠:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)26

雅樂悠遠作業

張老師這張作業完成得非常好,尤其是“化被草木”幾個字,線條不多,但是容易寫散,很不容易。看完這張作業,希望張老師對以下兩個方面能夠總結一下(見圖):一是“萬”字的中間橫,此處上下聯系緊密,因此不宜着重加粗,使布白發濁;二是“塗”字的“土”冒頭這部分,要保持完整,不要模棱兩可。這些細節的規則,不單是還原原帖,更是一種對美學尺度的把握。

二十三:壹文:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)27

壹文作業

這張作業用筆已經很不錯了,但結體、章法還存在一些問題,看來對于這方面的提升,是壹文當下最需要解決的問題。如果以“化”字為标準,“艸”和“木”就明顯窄了,而且偏移了中軸線;“被”字右邊的“皮”,顯得布白過緊,可以适當飽滿一點,尤其是“又”這部分。通過以上問題的總結,希望壹文在手穩基礎上,做到眼準。

二十四、雨荷:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)28

雨荷作業

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)29

雨荷作業

這是雨荷的第二張作業,看起來書寫速度偏快,因此顯得有些毛躁。目前不用着急,剛剛開始進入小篆的學習,因此把每個筆畫寫好是前提,用點耐心,把起、行、收三個環節做好,顯出小篆線條特有的内斂氣息,這才是當前需要的。

二十五、朱廣旗:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)30

朱廣旗作業

穩紮穩打,默默前行,這是朱兄一貫以來的學習風格。本張作業完成得不錯,但接下來也要注意章法的布局,要保持字形大小和每列中軸線的一緻。在第一列“化、被、草”中,三個字的中心就沒在同一中軸線上,而且“艸”字明顯窄了。學書有三要,用筆、結體和章法。對章法的要求,直接關系到未來作品的整體效果。

二十六、子卿:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)31

子卿作業

子卿大姐作業完成得不錯,書寫感很好,線條具有很好的流動性,這是很難得的。目前看來對線條的收筆還是存在一些疑慮,一方面可能是收筆過快造成的斷筆,另一方面,也因為筆畫行至末端未能保持中鋒,所以形成偏側的不完整收筆形狀,往右方向的垂腳特别明顯。因此,遇到這種情況,務必保持中鋒的持續性,如果行筆中出現偏移,需要往右轉動手腕來調鋒延續。

二十七、梓欣:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)32

梓欣作業

這次用豎排的書寫就對了,和原帖保持一緻。作業比較清爽,但是線條看起來較細弱,所以需要起筆立鋒後大膽壓筆鋪毫,把線條寫實,體會筆毫對紙張形成的壓力,從而達到書寫中的澀行,這是控筆很重要的因素,如果沒有這種體驗,那會感覺用筆發飄、發虛。

二十八、仁愛:

小篆書法作品兒童(發現問題解決問題)33

仁愛作業

仁愛兄的作業總體完成不錯,用筆熟練、得當。但在結體和細節上還需要進一步分析:“假”字頭部的幾個起筆扭轉顯得過于誇張;“塗”字略顯傾斜;“虢”字“虎”的上部布白還需要更加緊密;“會”上部的蓋子,左邊太直了,下面的“曰”布白也偏大一些。綜上所述,這些細節還是和讀帖不夠深入有關,因此要往前一步,需要加強自己的總結能力。

以上針對二十八位書友的作業進行了點評,每個人的背景不一,學習程度不同,因此評判每個人的進步并不可能有統一标準,今天開篇針對“淡淡”書友的進步進行了一個分享,總結出來,就是知道自己的問題後,要果斷、大膽地解決,這是學習進步最有效的手段。

這裡是習之堂,歡迎更多喜歡中國傳統文化的朋友相互關注,共同學習!

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