每個家庭都有自家可愛的寶貝，随着我國二孩政策落地，越來越多的年輕夫婦擁有了自己的“哼哈二将”，每個父母都希望自己的寶貝成為他人口中“别人家的孩子”，可是具體應該如何去做呢，想必大家普遍缺乏有條理的科學規劃，下面，我們通過兒童心理發展的四個階段來掌握正确的育兒方法~

感知運動階段

1、感知運動階段，主要符合0-2歲的寶寶心理發展特點，由于尚未形成完善的語言與思維能力，因此主要通過感知運動适應外部世界的變化，進而模仿形成動作習慣，不要小瞧這些動作習慣哦，身體、大腦 、感官之間的協調關系在嬰幼兒期已打下80%的基礎 ，寶寶們例如掰手指、咬鉛筆頭、吞食異物等不良習慣都受到本階段的重要影響。因此引導正确的模仿行為是本階段的重中之重。嬰兒期的主要模仿對象是父母，因此所以父母一定要注重正确的行為引導，研究證明父母在寶寶面前的擁抱、親吻、微笑都有利于兒童健康的心理成長，盡量不要在寶寶面前吵架、說髒話等不良行為，同時一定要避免為了好玩而誘使寶寶模仿抽煙、飲酒等行為，這都會在潛移默化之間影響寶寶的成長。

前運算階段

2、前運算階段，主要符合2-7歲兒童心理特點。這一階段的兒童開始從具體動作中擺脫出來，開始形成自己的概念和思維模式，是學習閱讀的最佳時期。 本階段兒童生活環境以家庭為主，父母是孩子的第一個教師，父母主動引導孩子開展親子閱讀活動有助于滿足孩子的依戀心理， 親子閱讀适合在家中選擇一個安靜的、光線比較明亮的環境，父母讓孩子先靜下心來，拉着孩子的手或者撫摸着孩子的頭，一起閱讀孩子感興趣的書籍。一次時間不要長，以每天10—15 分鐘為宜，重在堅持。要注意的是，不要把它當成硬性的任務來完成，應激發孩子的閱讀興趣，讓孩子在愉悅的情緒中展開閱讀，晚飯以後和睡覺以前是不錯的時機。親子閱讀的具體操作方法是，在低年齡孩子識字不多的情況下，建議家長先讀給孩子聽，然後逐漸加大孩子自己讀的比重。同時，在讀的過程中，适當穿插讨論、講解和遊戲。讀完以後，可以讓孩子回憶主要人物和情節，還可以複讀 ，鍛煉兒童的思維能力和是非觀。

具體運算階段

3、具體運算階段，主要符合7-12歲兒童心理特點，這一階段的兒童認知和思想有兩個特點，一是逐漸形成獨有的邏輯方式，但對事物的解釋都以自我為中心，缺乏客觀性和靈活性，容易以偏概全。比如兒童知道“鐵會沉到水裡”，“輪船會跑在水面上”，但卻不知道“鐵做的輪船為什麼不會沉”，這一階段的意象仍脫離不了具體事物或形象的支持，最明顯的表現為本年齡段兒童對繪畫的興趣最大。在兒童對事物感到好奇的時候，不妨以畫畫的形式給他講故事，通過繪畫幫助其理解自然科學知識；讓孩子随心所欲的畫，充分發揮想象力，不要在意他畫得像不像，在孩子畫完後讓他自己解釋畫了一個怎樣的故事，并對孩子的畫作給予肯定和獎勵，有條件的家庭還可以選擇孩子最滿意的畫作裱起來。

形式運算階段

4、形式運算階段。本階段的最大特點在于思維已能擺脫具體事物的束縛，不受具體事物的内容的局限，形成并鞏固人生觀和價值觀，這一時期最明顯的表現就是“叛逆期”。本階段心理特點為 喜 歡 反 面 思 考 。 比 如對學校以及老師正面教育不認同，就是大家所謂的“對着幹”；對不良傾向産生認同。比如，崇拜“古惑仔”，覺得打架鬥毆很帥，與老師學校公然對抗很有本事；習慣性否定。不管你說什麼，都習慣性定，然後找一些牽強的理由來支撐自己 。 兒童叛逆期”的教育，父母一定要放棄“一言堂”的方式，凡事多與孩子互動溝通，少些包辦要求，試着逐步将自主權交還給孩子，并在孩子遇到挫折困難的時候幫助他們。比如，當孩子遇到學習困難的時候，家長要改變簡單的責罵方法，而要分析原因，對症下藥地給孩子有效的幫助。對于不同的孩子，施以教育方法應當有所差異，具體要把握三個原則：一是及早教育原則。孩子第一次叛逆期前是比較好的教育時機，因為這個時期是孩子的個性、氣質和性别意識養成的一個關鍵階段，孩子對于性别已有較清晰的認識，應該特别注意個性的培養。二是不回避原則。對于處于第一次叛逆期的孩子，要采取不回避的方式進行家庭教育，父母不能回避他們的問題與矛盾，而應對他們提出的問題進行認真的解釋。三是平等原則。多一些平等的溝通，把孩子當成成人一樣，以平等商讨的方式進行談話，不要以命令、說教的方式。多給孩子一些自主權，理解、尊重、信任孩子。讓他們通過一些實際的操作增加自己的自信心。 兒童成長過程中精神需求與物質需求同等重要，掌握兒童心理發展的四大階段，并進行适當的教育與引導，你的寶寶一定可以健康快樂的茁壯成長！

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