家訪是形成教育合力的有效載體。肥城市教體局高度重視家訪工作，按照全員參與、突出重點的原則，将“增強家校溝通，形成育人合力，促進學生全面成長”作為主要目标，提升育人實效。
建立家訪活動長效機制，每年至少開展2次家訪活動。為确保家訪活動落地落實，肥城市教體局多次召開專題會議進行安排部署。各學校根據實際，積極研讨有效的家訪形式，明确家訪的目的、注意事項及要求。今年10月份，肥城市教體局專門印制了《立德樹人建設美好教育》（征求意見函）和《征求意見》，廣泛征求家長對學校、教師以及教育部門的意見和建議，對家長提出的意見和建議認真研究，積極采納，切實改進。
各學校成立以班主任為組長的班級家訪協同小組，全面了解被訪學生的在校情況，為家訪溝通做足功課，讓家訪有的放矢。堅持領導幹部包保級部，主動認領特殊群體兒童去家訪，做到全員參與訪全員，家訪率100%。家訪過程中，廣大教職工詳細了解孩子在家的的行為習慣、興趣愛好、健康狀況等，耐心解答家長問題，共同探讨個性化教育策略，認真聽取家長對學校教育教學的意見和建議，以家訪促家教，用耐心換誠心。
在全員參與的基礎上，對各班建檔立卡和家庭經濟困難等學生進行了認真、細緻排查，确定家訪重點對象，進行重點家訪、跟蹤式回訪，有針對性地開展心理輔導和物質幫助，為他們排憂解難。家訪時對招生入學、教輔材料征訂、課程開設情況等家長普遍關注的問題進行政策解讀，為家長答疑解惑。
認真整理家訪筆記，填寫家訪記錄表，梳理彙總家長對教育工作的意見和建議。組織家訪工作研讨會，把家訪中掌握的學生學習生活的實際情況，作為日後教育工作的參考依據，對征集到的意見建議合理采納，形成台賬，逐條整改。
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