孩子寫的作文沒有深度怎麼辦?寫作文不能一句話把事情寫完了例文一： ，我來為大家科普一下關于孩子寫的作文沒有深度怎麼辦?以下内容希望對你有幫助!

孩子寫的作文沒有深度怎麼辦

寫作文不能一句話把事情寫完了！

例文一：

數學測試卷已經批改出來了，小明被數學老師請進了辦公室，他以為老師要狠狠地批評他，沒想到老師耐心地給他講解題目。然後他很開心地回到了課室。

點評：一句話把事情寫完了，老師如何有耐心？怎樣講解？沒有具體過程，因而内容顯得很空洞。

數學測試的卷子已經批改出來了。

一大清早，小明就被數學老師“請”到了辦公室。

老師抽出小明的卷子，指着最後的附加題，上面赫然寫着“不會做＂。

“這是你寫的？”老師沉着臉問。

“嗯。”小明低着頭，瞟了一眼老師，低聲答道。

“這道題我講過，你還好意思這樣寫？”老師皺起了眉頭。

“我知道您曾經講過，但我還是不會做，所以就寫了……＂小明嗫嚅道。

＂你上課要認真聽課！＂老師說着拿出草稿紙。

＂你看AB//ED，而CF//BD……，所以它和它相似……＂老師一邊說着一邊在草稿紙上不停地畫着。

＂懂了嗎？＂老師停住筆，眼睛盯着小明。

＂嗯，懂了＂小明使勁地點頭。

＂回去吧！＂老師朝小明揮了揮手。

＂謝謝老師＂小明一溜煙地跑出了辦公室，飛回了班裡。

點評：老師怎麼批評，如何有耐心，通過語言、動作、神态等描寫，把一個既嚴厲又認真負責的老師形象寫得十分傳神，而小明有點玩皮卻又透着機靈的性格也表現得活靈活現。

例文二

他成功地躲過對方的攔截，飛起一腳，球進了！

點評：一句話把事情的過程全寫完了，對方怎樣攔截，他如何躲過攔截，球怎麼進的，都沒有寫，叙事空洞！

他用胸部停住隊友傳來的球，對方防守隊員朝他猛撲過來，隻見他機靈地一閃身，輕松地擺脫對方後衛的阻截，面對守門員，他飛起一腳，球越過守門員的頭頂，守門員飛身撲救，但為時已晚，隻見皮球劃出優美的弧線，直挂遠角，球進了！

場邊爆發出一片喝彩！

點評：文章詳細地叙述了他接球、突圍、射門的經過，通過一連串的動作描寫，将他超強的球技展現得淋漓盡緻。

總結：如何避免一句話把事情寫完這種情況，就需要在寫人時通過人物的語言、動作、神态、心理等描寫，把人物寫生動。叙事時，要懂得通過一連串的動作，把過程寫具體。

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