又到了即将開學的時候。各位的孩子收心了嗎？玩夠了嗎？還有一個很殘酷的現實，學校選好了嗎？中簽了嗎？

每到開學上學，特别是幼兒園，在園門口都會聽一片的孩子哭聲：“我不要上幼兒園”。這種情況可以持續一兩個月。

閨蜜二胎女兒，去年9月剛上幼兒園。開學的第二個星期後，開始厭學，不想去幼兒園，每天晚上哭鬧，她會找不同的借口來跟我閨蜜談判。她的借口多得連大人都自歎不如，而且每天不重複，還運用苦情哭戲，那場面很容易讓一個心軟的父母立刻答應她的要求。比如：

“媽媽，我肚子痛，我明天去不了幼兒園了”。（痛苦的哭戲）

“媽媽，我覺得幼兒園的凳子不好坐，我坐着屁股和腳都很痛，我不去幼兒園了”。（痛苦的哭戲）

“媽媽，幼兒園的飯不好吃，我吃了會吐出來，我不去幼兒園了，我要在家吃飯”。（可憐的哭戲）

“媽媽，幼兒園的小朋友很吵，我中午都沒法睡覺，我還是留在家吧”。（可憐的哭戲）

這種類似的借口，至少有二十多種。她的這種抗學策略可謂運用得淋漓盡緻。要知道，她才是個3歲的小孩。

首先要找出孩子厭學的原因。

孩子沒有适應敏感期就開始早學或者進行強迫式學習，學的過多壓抑了孩子的興趣，就會導緻厭學情緒的産生。

有些孩子的學習成績跟不上，受到來自于老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。心理就産生了負面想法，對厭惡學習，甚至不想上學。

有些孩子由于性格原因導緻人際關系差，跟同學吵架甚至打架，不合群。最後同學們都不喜歡他，自己就感到在學校沒意思，産生厭學情緒。

有些孩子沒有樹立正确的學習動機。不知道什麼是學習。對學習沒有興趣，甚至厭學。

知道了根本原因後，針對性地尋求解決方案，耐心地引導。度過了這段敏感期。孩子就會适應學校的生活節奏。

父母可以通過發現孩子的特長，結合特長進行興趣學習。有特長的孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地轉移到學習上來，從而相得益彰。

爸爸媽媽還可以輔導孩子提高學習能力。家長也要盡量減輕孩子的學習負擔和心理壓力，做到寓教于樂，勞逸結合。

每個學生來自于不同文化、經濟和涵養家庭，他們的性格個性也有很大的差異。有些學生由于性格孤僻，不善與人交往，人際關系就自然差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更加感到孤獨和不安，不良情緒、甚至厭世情緒就會産生。

面對這種孩子，家長更加關愛關心孩子，注意孩子的心理健康，批評要注意程度，以激勵為主，少用批評、責怪。讓孩子嘗到成功的喜悅，就能克服厭學心理。

各位家長又有什麼好的心得可以分享呢？

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