五上第一單元，有郭沫若先生的《白鹭》，有許地山先生的《落花生》，有琦君筆下的《桂花雨》，有馮骥才先生的《珍珠鳥》。可謂是有靜有動，精彩紛呈。無論是靜物，還是飛翔的鳥兒，作者都是借筆下的事物，來抒發自己内心的情感，表達自己的内心的想法。一單元學完之後，學生對借物抒情的方法，應該有了一定的理解（前文已做了交待，這裡不再贅述）。我們就學生的實際作品，再來談一談如何——言為心聲，借物抒情。

我們再來看清楚的電子版：

我最喜歡的花

我最喜歡的花就是家裡的茉莉花。

它的葉子呈翠綠、深綠色。葉子很脆、很薄，容易折斷，不像竹子的葉于修長，不易折斷；不像多肉的葉子，體形肉嘟嘟的。

它的花是白色的，頗有純潔之意。還是花骨朵時，它就鼓鼓的，就像嬰兒握緊的小拳頭，靠近一聞，有一股若有若無的香氣。盛開的茉莉花，花瓣一瓣緊挨着一瓣，潔白如玉，香氣最是迷人，飄得滿屋都是。站在遠處看，茉莉花的樣子真美！綠枝生出小綠手掌穩穩地托住了白色的花兒，那顔色，增之一分則嫌深，減之一分則嫌淡。凋謝的茉莉花，顔色呈深粉色，呈現一種别樣的美麗，可是它的香氣依舊迷人。

每當我心情不好時的時候，站在陽台上，看着茉莉花，欣賞賞着它的樣子，這時，風吹動着茉莉花，茉莉花輕輕搖動，香味伴随着風環繞在我身邊，盡将我的煩惱帶走。

父親說，茉莉花開時，美麗幽雅，它凋謝以後，做成茉莉花茶，它的香味更是迷人，能夠洗去人一天的勞累。

“好一朵美麗榮花，芬勞美麗滿枝丫，又香又白人人誇。”歌是如此，花亦如此！，怎麼能不讓人喜愛呢？

看完之後，有幾點反思：

一、借物抒情，首先要言之有序。

對茉莉花的描寫，要先寫它的葉子，再寫茉莉花，最後最後再寫對茉莉花的認識。一步一步來，先觀察，再走進花的内心世界，了解它的内涵，寫出文章的層次，呈現出螺旋上升的文章結構，做到簡約而不簡單。

二、借物抒情，其次要詳略得當。

茉莉花，顧名思義，重點要寫花，不能面面俱到 。學生在寫作時，我們一定要引導學生，重點寫什麼，如何把重點寫詳細。茉莉花，有它的顔色，姿态，質感，特别是它的香味，這些組合起來，就是茉莉花的特點，這才是我們應該重點關注的方面。

三、言為心聲，要有抒情的渠道。

茉莉花，某種意義上是我們中國文化的一個小小的縮影，也是文學創作中一個小小的文學意象。它雖小，但内含不簡單，這裡的小作者借茉莉花茶，借聞名于世的民歌《好一朵美麗的茉莉花》，來把自己的内心世界悄悄地告訴了我們。

以上幾點反思，是在學生的具體作品進行展開，實際上這幾點思考，在創作借物抒情類的文章具有普遍的适用性。

可見，言為心聲，要找到一個恰如其分的抒情渠道；借物抒情，也需要靜靜地思考。

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