近日，著名化學工程專家金湧院士參加了知識欄目《院士開講》，以《從諾貝爾獎談創新思維的養成》為題，講述了創新能力對于人才培養以及國家發展的重要性。

金湧院士今年87歲，是國際公認流态化、反應工程領域的領軍人物，同時也是清華大學化學工程系教授、化工科學與技術研究院院長。在科學普及領域，他有着豐富的經驗，曾兩度榮獲“十大科學傳播人物獎”。《院士開講》是由中國科協“科創中國”和抖音聯合出品的知識欄目，已有17位院士參與錄制，普及尖端科技知識。

在這次演講中，金湧院士強調，創新能力不等于知識和聰明，而是一種綜合能力。創新思維影響着一個人的創造力，也關乎一個國家的綜合實力。

近年來，我國創新指數不斷提升，10年間全球排名提升23位。科技水平突飛猛進的一個重要原因就在于尊重人才，為人才培養與科技創新提供了良好的環境。同時，他還提到，科學普及與科技創新同等重要，應該利用短視頻等新型傳播方式普及科學知識。

金湧院士在《院士開講》現場

創新是一種能力，知識傳授還不夠

金湧院士認為，創造力并不與知識多少直接挂鈎，也不是聰明的程度，而是一種人格的能力，表現在想象力、觀察力、思辨力、好奇心、變通力等多個方面，可以說是一種綜合能力的體現。

金湧認為，創新需要想象力，這是知識進化的内在動力。很多曾經的想象後來都變成了現實，比如可以像人體一樣自動“結痂愈合”的航天器。航天器在太空中與隕石發生碰撞後，表面會受到損傷。科研人員在碳纖維纏繞的表面放置AB膠，它們獨立存在的時候是液體。假如航天器被隕石劃破，A膠和B膠碰在一起，凝固結痂，航天器的傷口就“恢複”了。

聯想是創造力的源泉，金湧為觀衆列舉了一個逆向聯想的案例。我國是産鋼大國，每年生産10億噸鋼鐵，占世界産量的一半，可鐵礦石中含鐵量隻有30%，而某礦産大國的鐵礦石含鐵量超過60%。鞍山一家礦業公司負責人想到，可以把礦石裡的氧化矽分離出來，這樣礦石裡的鐵含量也随之提升，避免了外商随意擡升價格的情況。

金湧院士還從創新思維培養聊到教育問題。“現在的教育應該以能力培養為主，而不隻是傳授知識。應該要給孩子一個全面發展的機會，首先要鼓勵他去質疑，看着很多現象要驚奇，有着好奇心，有這個堅持不懈的能力，把問題要想出自己的答案來。”他這樣表示。

科學普及和科技創新同樣重要

在《院士開講》中，金湧院士闡釋了科技創新對于國家發展的重要性。一個國家的經濟實力、國防實力、民族凝聚力所組成的綜合實力，最終取決于科技水平。科技水平則取決于人才素質，人才素質的表現就是他的創造能力。

“民族與國家之間的競争就成為創新能力的競争。科技進步是社會發展的内生要素，一直去買别人的技術是會受到遏制的。” 金湧院士表示。

過去10年，中國科技水平不斷提升，在高鐵、核電、北鬥導航、載人航天等多個領域取得突破。在世界知識産權組織近日發布的2022年全球創新指數報告中，中國創新能力綜合排名位列全球第11位，10年間提升了23位。

金湧院士認為，尊重人才是科技突飛猛進的原因所在。“我們尊重人才，給人才提供好的創造發明的條件，使他們能夠有所學，有所用。我們不斷地提高科研經費的注入，科學家成長得非常快。”金湧院士在《院士開講》中表示。

金湧見證并推動了我國化工領域科技發展。他出生于1935年，1973年進入清華大學化工系工作，先後擔任助教、講師、副教授、教授；1979年領銜組建清華大學反應工程研究室；1997年當選中國工程院院士；2017年獲得清華大學突出貢獻獎 ……

無論是創新人才培養，還是創新技術推廣，都離不開科學普及。金湧院士在演講中表示，“做科學普及工作實際有非常大的重要作用，助推了科技騰飛。本來一個工廠需要燒鍋爐，後來變成電子控制，對工人的要求一步步升高。假如所有的工人都有知識水平，很快能夠接受新的事物和技術，所以技術推廣是很重要的。”

金湧院士認為，知識普及的發展也得益于新的技術與傳播形式。“現在科學發展了，我們應該用更新的技術去傳播我們的思維，比如現在我們的抖音，這種短節目，我覺得是非常好的，可以形象地傳達科學知識。”金湧院士說。

抖音主頁及話題頁面

這次演講在抖音等平台上線後，引發廣泛讨論，相關話題視頻已吸引超過2000萬人次觀看。包括金湧院士在内，參加《院士開講》節目的院士已經達到17位。他們與抖音網友分享尖端科技知識與最新進展，吸引超過93萬粉絲。

編輯 鞏霞

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