初中物理常見力的示意圖?彈力前面已經初步體會了力的存在，現在讓我們簡單讨論幾個常見的力之前已經說過因為我們在視覺上感知到了物體的形變，所以斷定它受力了，有一些物體比如彈簧，當給它的力去掉時，彈簧會恢複原樣，同時你也能感受到它對你的反作用力，所以書中就說了，由于彈性形變而産生的力叫彈力，這個比較容易體會，或者可以說物體由于抵抗形變而産生的力，差不多的意味人們還利用彈簧的特性制作了測力計，這裡你會發現力本身是一個物理量，而彈簧在空間中的長度也是一個物理量，将兩者聯系起來，即出現了新的東西就像前面将質量和空間體積聯系起來一樣而今後的學習過程中，你會發現所謂的難題無非就是将更多的獨立的物理量聯系起來而已，搞清楚了每一個個體，整體自然也簡單了，下面我們就來說一說關于初中物理常見力的示意圖?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

初中物理常見力的示意圖

彈力

前面已經初步體會了力的存在，現在讓我們簡單讨論幾個常見的力。之前已經說過因為我們在視覺上感知到了物體的形變，所以斷定它受力了，有一些物體比如彈簧，當給它的力去掉時，彈簧會恢複原樣，同時你也能感受到它對你的反作用力，所以書中就說了，由于彈性形變而産生的力叫彈力，這個比較容易體會，或者可以說物體由于抵抗形變而産生的力，差不多的意味。人們還利用彈簧的特性制作了測力計，這裡你會發現力本身是一個物理量，而彈簧在空間中的長度也是一個物理量，将兩者聯系起來，即出現了新的東西。就像前面将質量和空間體積聯系起來一樣。而今後的學習過程中，你會發現所謂的難題無非就是将更多的獨立的物理量聯系起來而已，搞清楚了每一個個體，整體自然也簡單了。

重力

前面已經說了的，四元一體的體系，當你看到四個中的一個出現，必然可以斷定其他三者的存在，比如蘋果落地，你會發現它的下落是一個作用效果，所以可以斷定它是一個受力物，所以可以斷定必然有一個施力物，最終科學家發現了是地球，這種由于地球的吸引而受到的力就叫重力，是萬有引力的一種。當我告訴你宇宙間任何兩個有質量的物體之間都存在着或大或小的吸引力，你可能會為此感到驚奇。

所以在地球上的一切物體都會受到重力的作用，受力大小與物體的質量m成正比。G=mg，引力常數g是被測得的常數，也就是恒常不變的數。

前面已經講過要想完整地描述一個力必備的三個要素，大小已經考究過了，而方向是指向地球的球心，雖然地球的每一部分都吸引着一個物體的每一個部分，但是所有的力綜合起來形成的一個力，就好像是從地球球心到物體重心的一個力，這裡所涉及到一點抽象的思維，我可以換一個說法。假設地球是一個球體，在地球上有一個鐵球，根據前面的分析，地球的每一個部分都會吸引鐵球的每一部分，他們之間有一個力我們叫做F1，現在我們知道地球和鐵球都是有體積的，假設有一位神，他用神力使地球和鐵球的體積都縮小到它們各自的球心，而且隻改變體積，質量和位置保持不變，當他們各自的全部質量都縮小到球心位置一個很小的點時，你會驚奇發現，它們之間的作用力F2完全等同于F1，最後你對兩個力用示意圖表示，會發現它是由鐵球心為起點指向地球球心的一個箭頭G，也就是重力mg。而鐵球的球心就是重力的作用點——重心。

最後，歡迎中學物理學習中有困難的同學一起溝通交流。

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