教師是人類靈魂的工程師。

教師之所以是“人類靈魂的工程師”，是因為他們在教育教學的過程當中，教師隻有用“愛心”去呵護每個學生的成長，這樣才能讓學生逐漸形成高尚的品德，良好的行為，聰明的才智。

一個教師不在于他教了多少年的書，而是在于他用心教了多少年的書，良好的師德修養，應該是投入全身心的力量去愛每一個孩子，去教育每一個孩子。

如果你愛教育事業，這樣你才會取得事業成功當中的樂趣，你愛學生你才會獨具慧眼，發現每個學生的聰明才能鼓勵學生不斷的在人生道路上探索，才能使學生變得更有才華，得到淋漓盡緻的發揮。

教育行業為什麼這麼“吃香”？

1、社會對教師的需求量大

伴随着二胎政策的開放，在我國迎來了一波生育高峰，相對應的教育行業的發展也迎來了高峰期。

現在我國教師行業當中最缺的就是幼兒教師，每年學前教育專業畢業生的數量逐漸增加，甚至填補不了招聘的缺口，一些優秀的人才成為了稀缺的資源，而衆多應屆畢業生在畢業過後也選擇了自己最喜歡的行業——教師。

2、教師的就業前景和發展形勢好

教師這個職業相對其他的行業來說比較穩定，面對的都是一些群體的學生，學生是最單純的獨立的個體，另外教師這個工作有暑假和寒假，幸福指數相對其他的職業來說還是非常高的，工資的要求也算說得過去，所以教師這個行業真的非常吃香。

3、教師的福利保障好

教師的工作待遇非常穩定，福利也有一定的保障，畢竟一年兩次的小長假，這是衆多行業都沒有的獨特待遇，而且現在社會對于教育的支出比例變得越來越高，在如此競争激烈的社會當中，教師這個崗位的工作是毫不遜色公務員崗位的。

而且我國規定非師範類的考生也是完全可以報名參考教師資格證等，所以對于教師行業來說，即便當不了有偏執的人民教師，那麼在民辦和私立的學校以及培訓機構的發展都是非常有前景的。

4、受法律保護的教師行業

在2012年，我國就頒布了新的《義務教育法》，新義務教育法當中，就有明确的聲明，教師應該享有法律規定的一些權利，而全社會的學生和家長也應當尊重教師，保證教師的公正公平待遇。

其中最強調的是“要完善農村教師工資經費保障機制”，法律當中嚴格表明，在特殊教育當中，老師需要享受特殊崗位的補助津貼，在我國民族地區，還有偏遠的貧困地區工作的老師，都會享有艱苦地區的補助津貼。

哪4類教師面臨取消編制，實行合同制度？

為人師表的“高中老師”

相信大家都知道，高中是同學們的重要階段，學習任務相對來說比較繁重，相對應的高中教師也同時肩負着将學生送入理想學府的重任。

特别是一些帶畢業班的教師，他們的職責更加辛苦和重要，一份付出一分收獲，他們的辛苦付出也能得到相應的較高薪資待遇。

德高望重的“大學老師”

相信大家都知道，九年義務教育加三年的努力都是為了能更好地進入自己所向往的大學，高考已經結束，現在衆多學生都到了報考大學的時候，但是有衆多家長都理解不了高校老師的存在。

大學的教師進入門檻相對來說較高一些，在一般正常的情況之下，大學教師都至少是碩士以及博士以上的學曆要求，而且他們的經濟來源也不僅僅隻有工資，這類教師的職業性質的轉變也能提高教師人才的流轉程度，最終實現教師資源的再次分配和良好的薪資待遇。

言傳身教的“中職老師”

随着時代的不斷變化，衆多人在初中沒有好好學習，經常貪玩，導緻最終參加中考的時候成績落榜，因此需要上中專繼續學習和深造，而中職的老師卻言傳身教，讓自己的學生能夠考上一所好大學。

可是随着時代要求的不斷變化，現在的學曆對于每一所工作和企業來說都非常重要，當前中職中專已經不能滿足當下的就業要求。

雖然至今的職業教育關注程度逐漸升高了，但是中專教育仍然有較少的人去選擇，所以中專的教師，因此也會面臨着失業的狀況，所以教師合同制對中專教師的影響并不明顯。

無私奉獻的“幼兒園老師”

相信大家都不知道，一些公立幼兒園的部分教師也屬于體制内的崗位，這是為什麼一些學幼教的大學生畢業過後都選擇去公立學校的原因呢，但是在幼兒園遍地開花的情況之下，信息合同制的改革，在一定程度上可以提高幼兒園教師的入業門檻，同時又可以提高他們的教學水平。

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