大家好，我是@狂人先生，歡迎來到“走近魯迅”的欄目。平時我們讀了很多的魯迅作品，能夠借此了解魯迅的内心想法。但是，我們也沒有見過魯迅本人，所以對他的印象，隻停留在他的文字上，通過猜測文字的含義來了解他。那麼，今天我們換一個角度，從旁觀者的視角去了解魯迅，這個旁觀者不是成年人，而是一個小孩。從這個視角來看，我們會發現，其實魯迅并沒有我們想象的這麼高冷，反而非常地平易近人。

今天我給大家拆解的文章是《我的伯父魯迅先生》，作者周晔，她是周建人的女兒，也就是魯迅先生的侄女，在她的心目中，魯迅不但是一個偉人，但更多的是她的親伯父。這篇文章寫于1945年，魯迅先生逝世九周年之際，站在緬懷親人的角度寫出來的文章。這篇文章沒有太多華麗的詞語描述，也沒有太多歌頌魯迅的價值，而是寫得特别的樸實、接地氣，僅僅是站在一個未成年人的角度，描述她的伯父而已。

文章開頭是回憶九年前，魯迅剛剛離去的時候，全國都在追悼他、向他緻敬，但作為一個9歲的小女生，她當時很懵，怎麼她的伯父會得到這麼多人愛戴呢？她并不知道，但她知道一點，就是再也不能跟這個平易近人的伯父見面了。我們可以想象，魯迅之所以被人愛戴，如果僅僅體現在他的革命精神，那跟小孩有什麼關系啊，為什麼小孩子也這麼喜歡他？所以，在本文中，作者給到我們三個原因，下面詳細給你拆解。為了方便你的理解，我都用第一人稱為你陳述。

當時9歲的我，特别癡迷于《水浒傳》，但我看《水浒傳》的時候，隻注重精彩的情節，隻知道裡邊的故事寫得很精彩。但是，至于這個故事的人物是誰，我往往會張冠李戴。就在那次過年的時候，我到了伯父家裡，結果他老人家就提問關于小說裡邊的情節，比如每一個梁山好漢有什麼樣的性格和特征？這回慘了，都把我問蒙了。說好的喜歡呢？但是，魯迅隻是笑了笑，說到：“哈哈，還是我的記性好”。

魯迅當年已經55歲高齡了，已經是夕陽西下，但居然記性比一個小學生還好，讓這個八九點鐘的小太陽情以何堪？魯迅這一輩子都是在寫作，筆耕不辍。他哪裡來的這麼多素材呢？如果不進貨的話，腦袋早就被掏空了，所以也要通過“進貨”倒逼自己源源不斷地終身學習成長。同時，魯迅學習也是有一套的，而不是啥都看，囫囵吞棗那樣子，而是透過現象看清本質，不論看什麼小說，都會抓住它的主線，并且思考它的底層邏輯。總之，對于學習，魯迅都是認真、謙卑的态度，不會因為自己懂了而感到自滿 。

接着我又講了一件童年的趣事：全家一起吃飯的時候，我也特别的調皮，看着周建人的鼻子，又看着周樹人的鼻子，發現了一個奇怪的現象。兩兄弟，一個鼻子又高又直，一個鼻子又扁又平。果然是童真無邪啊，這本來是很正常的啊？如果你是魯迅，應該怎麼去回答？也許大多數家長的回答都會是：“有什麼好奇怪的，鼻子高一點、扁一點不是很正常的嗎？趕緊吃飯去！”而魯迅的回答特别有意思，他開了一個玩笑，說：“原本我們倆的鼻子是一樣的，但因為我碰壁碰多了，就把鼻子碰扁了”。為什麼會碰壁呢？因為周邊都是黑漆漆的，一不留心就會碰壁了。

說句題外話，其實魯迅這麼說，還是蠻有深意的，有沒有感覺到話中有話？是的啊！當時的社會是不是特别的黑暗，這個相信大家都不難理解吧？所以，處處都要特别的小心，一不留神就會碰壁，處處充滿套路啊！魯迅是一個有故事的人，通過碰壁這個事情，借題發揮，跟我談談人生，而且用我聽得懂的話。我以為“走路不小心”才會碰壁，但是魯迅卻說“四周都是黑漆漆的”，即使你再怎麼小心，碰壁也是在所難免的。其實，他正在用一個委婉的方式給小孩子講人生道理，而且這樣的道理特别形象，深入淺出。在趣味中，悟出了人生道理。

魯迅先生特别關心底層的勞動人民，不僅是嘴上說說、或者隻是簡單寫寫文章關心，而且是有實際行動的。在本文，作者想起小時候看到的一件往事。那一天特别冷，他們一家人正在去魯迅先生家的路上，看到一個拉着黃包車的車夫坐在地上呻吟。車夫是赤着腳拉車的，一不小心踩到玻璃，現在不但接不了客，而且連家也回不成，悲劇吧？當時的車夫，賺的都是辛苦錢，我們有讀過老舍的《駱駝祥子》，就更能體會這種境況了。當然，父親周建人對此也不會坐視不管，簡單詢問了情況以後，立刻跑回家，把伯父也叫出來，一起給車夫處理傷口。能得到陌生人的幫助，車夫非常地感動。

其實做到這樣，已經很不錯了。魯迅想的更加周到，知道車夫這幾天肯定不能出來拉車了，還特意給他一疊鈔票，夠他生活一段時間。隻是一個普通的車夫，何德何能啊，可以得到這麼大的幫助？看到這裡，你感動了嗎？反正我本人就特别地感動！你還以為魯迅隻是一個橫眉冷對千夫指，用筆來投槍的戰士嗎？其實魯迅也是一個有溫度的人，尤其特别關心底層的勞動人民。其實，對于車夫的幫助，我們所知道的也不是第一次了，在魯迅寫過的文章《一件小事》也提到過，他坐的黃包車，車夫被一個老女人碰瓷了，去到警察局，不知道要不要賠錢，但魯迅還堅持着把手上的錢給到車夫，雖然碰瓷跟他沒啥關系。

為什麼這麼冷的天氣，還會有人光着腳拉車呢？作為童年的我，實在是想不通。帶着這個問題，魯迅怎麼回答，反正當時的我是聽不懂，但他也不再提了，對此他的神情變得嚴肅起來。我們再看一個細節：雖然伯父沒有正面回答，但依然關切的摸着作者的頭，這說明什麼？因為這個問題太複雜，他不想在小孩子面前有任何抱怨，再怎麼難受，也都是自己默默承受着，不想因此而毀了童真。這一點，你收到了嗎？還有一點，就是他的手是多麼的枯瘦，說明了其實家裡的生活質量并不好，但幫助底層的勞動人民卻如此的慷慨。由此可見，魯迅先生的偉大，并不在于他做了什麼大事，恰恰正是他平凡的、有溫度的一面。

《我的伯父魯迅先生》是作者魯迅先生的追憶文章，全文極少提到“魯迅先生”，更多提到的是伯父，魯迅先生不僅是一個偉人，更是一個好家長，一直以來都是以身作則，給孩子們樹立好的榜樣。記得我在小學的時候學過這篇文章，這個時候魯迅救車夫的故事，讓我刻骨銘心，不僅利用自己學醫的專業知識，幫助車夫處理好傷口，而且還提供經濟上的幫助，其實他自己的生活條件并不好，從這一點可以看出是“為自己想得少，為别人想得多”。

如今我們看到的，還遠遠不止于此。他關心兒童，不僅是作為一個好家長的角度去關心，而且從來都不會擺着家長的架子，在孩子提出敏感的問題時，總能給到一個圓滿的回答，哪怕自己内心感覺難過，也不會在孩子面前表露出來，永遠讓孩子保持着童真，這不也體現着“為自己想得少，為别人想得多”嗎？

好了，關于《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我就拆解到這裡了。其實，這篇文章我們在小學都學過，但作為一個成年人，如今再讀一遍，又會有另外一種體驗。所以，我強烈建議你找到本文，帶有感情大聲朗讀一遍，才會感受到魯迅先生的人格魅力所在。我是@狂人先生，非常感謝你的耐心閱讀，“走近魯迅”我們明天不見不散！

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